Desde el 2012 la empresa Ledesma y Planearte se unieron con el objetivo de brindar herramientas, métodos y estrategias educativas tendientes a mejorar la calidad de vida.
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Desde el 2012 la empresa Ledesma y Planearte se unieron con el objetivo de brindar herramientas, métodos y estrategias educativas tendientes a mejorar la calidad de vida.
En esta ocasión, a través del área de Responsabilidad Social Empresaria de Ledesma se brindaron talleres de capacitación, uno destinado a docentes del nivel inicial y primario y el otro a preceptores de secundarios.
En el Centro de Visitantes Ledesma se llevó a cabo la capacitación a docentes del nivel inicial y primario, en jornada extendida sobre los trastornos en el aprendizaje.
Claudia Ocampo, referente de Ledesma, informó que además de la capacitación en Trastornos en el Aprendizaje se llevó a cabo en forma simultánea otra formación en la Escuela de Comercio N§ 4, destinada a preceptores del nivel secundario con la temática: suicidio y autolesiones.
Ocampo mencionó que de esta manera atendieron la demanda surgida en anteriores talleres sobre las problemáticas que se suceden en el nivel secundario, "éste es un programa anual que estamos trabajando desde Ledesma con los distintos niveles de educación a través de Región V trayendo estos profesionales desde la provincia de Buenos Aires".
Por su parte Jorge Albín, psiquiatra del equipo médico de Planearte, tuvo a su cargo el taller de capacitación a docentes del nivel inicial y primario. Dijo que encontró a un público atento, receptivo, dinámico y con mucha capacidad de aprendizaje, "estamos focalizados en el desorden y la atención, chicos que son desatentos y que tienen problemas de atención, trabajamos en lo que significa la neurociencia moderna y el cerebro con atención y la atención de los docentes, luego se trabajó con el desorden de atención en trastornos con déficit de atención con hiperactividad que es un problema altamente prevalente en los chicos".
Mencionó que fue "también para tener información y una formación en los docentes como para que puedan detectar al chico con problemas y para que puedan manejar mejor el tema y derivarlo a un tratamiento adecuado". Afirmó que actualmente los chicos están muy desatentos, algunos están acostumbrados a estar con el celular en lugar de atender a la clase, "es un problema de atención, que es una función psíquica superior, que se entrena para focalizar y para mantener la atención focalizada el docente tiene que estar muy habilitado para manejar los estímulos, la calidad y la variedad de su exposición y a su vez tener en cuenta los momentos de atención de cada alumno en particular", enfatizó.
Sobre el taller dijo que "se trata de fortalecer al docente. Aprender no es fácil y la verdad que la tarea de los docentes es de mucha vocación y encomiable, son el órgano de choque, tienen que estar varias horas con los chicos con un trabajo extensivo y de mucha exposición y carga".
Finalmente destacó que los docentes están más entrenados para detectar el problema.