La secretaria general de la Asociación Sindical Docentes Especiales y Artísticos (Asdea), Mercedes Chaile, indicó que "es necesario que sea el Gobierno quien realice una propuesta y no los gremios".
inicia sesión o regístrate.
La secretaria general de la Asociación Sindical Docentes Especiales y Artísticos (Asdea), Mercedes Chaile, indicó que "es necesario que sea el Gobierno quien realice una propuesta y no los gremios".
Los docentes de la especialidad cursaron la Diplomatura en Tecnología, Arte y Cultura en la Universidad Nacional de Jujuy.
La docente y sindicalista señaló además que "primero y principal se hace necesario que se termine con la paritaria del año pasado, ya que quedamos 20% debajo de lo que sería la recomposición salarial del 2022 y recién ahí debiéramos acordar la nueva paritaria del año en curso".
Aclaró además que "junto con otros gremios docentes con quien mantuve entrevista es lo que se debe cerrar en primer término ya que caso contrario terminamos perdiendo cuatro meses y se incrementa la diferencia que nos adeudan que es del 160%"
Mercedes Chaile informó que la situación de los docentes de Asdea "es realmente caótica ya que en la gestión anterior del Ministerio quedaron 290 docentes del nivel medio en disponibilidad, porque se suprimió el espacio de educación práctica que impartíamos los docentes egresados del Raúl Scalabrini Ortiz con el título de profesores de Artes manuales y decorativos que nos habilitaba para dar clase en el nivel medio y primario en la materia que se conoce como actividades prácticas".
Agregó la docente que "al suprimirse ese espacio quedaron 490 docentes en disponibilidad solamente del área de Educación Práctica pero el número de docentes en disponibilidad en la provincia es mucho más grande".
"Nosotros ya veníamos con una historia de horas reducidas en el nivel medio ya que solamente estábamos habilitados para desarrollar nuestra tarea en los primeros y segundo año solamente de los bachilleratos en toda la provincia" aclaró en una entrevista con El Tribuno de Jujuy.
Consultada desde cuándo viene esta situación, remarcó Mercedes Chaile que "esta situación viene desde el anterior Gobierno, con este Gobierno cuando nos sentamos en el 2016 con la ministra Isolda Calsina propusimos una reconversión como se hizo en todo el país, incluso con documentación en mano de lo realizado en Santa Fe y Tucumán y gracias a los estudios científicos realizados los docentes de educación práctica salimos fortalecidos por la formación amplia, ya que tenemos una base importante de lo que es las artes visuales".
"Frente a esta realidad la ministro Calsina nos comisiona para que trabajemos juntos en la propuesta de reconversión, fue preparada y presentada quedó en la Dirección de Enseñanza Superior y pese a que no se trató seguimos adelante aportando documentación y periódicamente con la ministra que nos recibía hablábamos del tema a punto tal que en la última reunión de paritaria de la que ella participó informa que se estaban aprobando post títulos y manifiesta claramente que quedaba aprobada la reconversión de actividades prácticas a tecnología, pero como se fue quedamos en el aire", aclaró Chaile.
Finalmente recordó que el año pasado se entregaron 42 certificados a profesores que cursaron la diplomatura de Tecnología, Arte y Cultura dictada a través de la Secretaria de Extensión Universitaria de la Unju .