Bernal destacó la importancia y la incidencia que tiene la terminalidad educativa en el futuro de las personas, por cuanto puede modificar las perspectivas de futuro o simplemente generar un cambio de actitud.
"En estos años me he podido dar cuenta de cómo la educación cambia a las personas no sólo en cuanto a sus conocimientos sino cómo los lleva a sentirse mejor consigo mismo y buscar verse mejor. Tenía un alumno albañil que cuando empezó vestía ropa sucia, inadecuada, se presentaba despeinado, y una vez que fue avanzando en los niveles fue cambiando su manera de vestirse, de mostrarse ante los demás, y faltando dos materias para recibirse era otra persona, con otra proyección", indicó el docente.
Tras el cursado de la currícula los alumnos obtienen títulos de Bachiller Común con validez en todo el territorio nacional.
Otra experiencia llamativa es la participación de personas adultas de más de 70 años, que han logrado culminar sus estudios. "Esto tiene que ver con la facilidad que ofrece la modalidad porque la gente siente que estudiar en la tranquilidad de su hogar, y eso es muy valorable y esta forma pueden terminar aquello que postergaron durante muchos años por diferentes razones".
Personas con discapacidad
Antes no se incluía a las personas con discapacidad en esta modalidad, si bien había gente que quería aprovechar este programa pero como no habían políticas de inclusión dentro de la gestión del bachillerato a distancia a nivel institucional, se los dejaba afuera.
A partir de este año estamos trabajando en la inclusión de personas con discapacidad, de hecho tenemos un alumno con disminución visual. En estos casos estamos trabajando con un programa que se llama "Incluirte", que permite al alumno adquirir el material de estudio en sistema Braille y en audios.
Además estamos trabajando con Unjuprodis para capacitar a los alumnos con discapacidad en el uso de un software que se llama Nvda y Jaws, que son programas de lectura de pantalla.
Esto le permite a los estudiantes estudiar los contenidos escuchándolos ya que este software lee los textos de word de la computadora.
Estas son diferentes formas de hacer más accesible la educación para todos los sectores.
"Esta es una política de inclusión que llevamos adelantes desde el Ministerio de Educación, con la intención de llevarles la educación a esos jóvenes y adultos que por distintos motivos no han tenido acceso a la misma y hoy se animan a emprender el desafío de recibir su titulo de bachiller", sostuvo Bernal sobre este aspecto.
Un plan de estudio ágil y práctico
Por su parte, Rubén Ramos, asesor pedagógico, explicó que el diseño curricular con el que cuenta el Bachillerato a distancia, tiene tres niveles de estudio con un total de 23 materias que equivale a los cinco años del secundario común. El primer nivel equivale a los dos primeros años, el segundo al tercer y cuarto año y el tercer nivel equivale al quinto. A pesar de esto, en el mes de agosto se presentó la nueva propuesta para el diseño curricular en el que se propone que este bachillerato que actualmente es el común, tenga una orientación en Humanidades y Ciencias Sociales, y en el futuro ir diversificándolo hacia otras orientaciones.
Durante el cursado, los alumnos tienen la posibilidad de rendir dos materias por mes, de modo que en tres cuatrimestres pueden recibirse, ya que en el primer nivel tienen 8 materias, de modo que rindiendo dos materias por mes en cuatro meses finalizarían el nivel al igual que en el segundo, y en el tercero tiene 7 materias. Vale aclarar que la modalidad contempla un sistema de equivalencias que reconoce el cursado que el alumno realizó en otro establecimiento.
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Bernal destacó la importancia y la incidencia que tiene la terminalidad educativa en el futuro de las personas, por cuanto puede modificar las perspectivas de futuro o simplemente generar un cambio de actitud.
"En estos años me he podido dar cuenta de cómo la educación cambia a las personas no sólo en cuanto a sus conocimientos sino cómo los lleva a sentirse mejor consigo mismo y buscar verse mejor. Tenía un alumno albañil que cuando empezó vestía ropa sucia, inadecuada, se presentaba despeinado, y una vez que fue avanzando en los niveles fue cambiando su manera de vestirse, de mostrarse ante los demás, y faltando dos materias para recibirse era otra persona, con otra proyección", indicó el docente.
Tras el cursado de la currícula los alumnos obtienen títulos de Bachiller Común con validez en todo el territorio nacional.
Otra experiencia llamativa es la participación de personas adultas de más de 70 años, que han logrado culminar sus estudios. "Esto tiene que ver con la facilidad que ofrece la modalidad porque la gente siente que estudiar en la tranquilidad de su hogar, y eso es muy valorable y esta forma pueden terminar aquello que postergaron durante muchos años por diferentes razones".
Personas con discapacidad
Antes no se incluía a las personas con discapacidad en esta modalidad, si bien había gente que quería aprovechar este programa pero como no habían políticas de inclusión dentro de la gestión del bachillerato a distancia a nivel institucional, se los dejaba afuera.
A partir de este año estamos trabajando en la inclusión de personas con discapacidad, de hecho tenemos un alumno con disminución visual. En estos casos estamos trabajando con un programa que se llama "Incluirte", que permite al alumno adquirir el material de estudio en sistema Braille y en audios.
Además estamos trabajando con Unjuprodis para capacitar a los alumnos con discapacidad en el uso de un software que se llama Nvda y Jaws, que son programas de lectura de pantalla.
Esto le permite a los estudiantes estudiar los contenidos escuchándolos ya que este software lee los textos de word de la computadora.
Estas son diferentes formas de hacer más accesible la educación para todos los sectores.
"Esta es una política de inclusión que llevamos adelantes desde el Ministerio de Educación, con la intención de llevarles la educación a esos jóvenes y adultos que por distintos motivos no han tenido acceso a la misma y hoy se animan a emprender el desafío de recibir su titulo de bachiller", sostuvo Bernal sobre este aspecto.
Un plan de estudio ágil y práctico
Por su parte, Rubén Ramos, asesor pedagógico, explicó que el diseño curricular con el que cuenta el Bachillerato a distancia, tiene tres niveles de estudio con un total de 23 materias que equivale a los cinco años del secundario común. El primer nivel equivale a los dos primeros años, el segundo al tercer y cuarto año y el tercer nivel equivale al quinto. A pesar de esto, en el mes de agosto se presentó la nueva propuesta para el diseño curricular en el que se propone que este bachillerato que actualmente es el común, tenga una orientación en Humanidades y Ciencias Sociales, y en el futuro ir diversificándolo hacia otras orientaciones.
Durante el cursado, los alumnos tienen la posibilidad de rendir dos materias por mes, de modo que en tres cuatrimestres pueden recibirse, ya que en el primer nivel tienen 8 materias, de modo que rindiendo dos materias por mes en cuatro meses finalizarían el nivel al igual que en el segundo, y en el tercero tiene 7 materias. Vale aclarar que la modalidad contempla un sistema de equivalencias que reconoce el cursado que el alumno realizó en otro establecimiento.