Es importante mencionar que la biblioteca "Artekis" se encuentra desarrollando de manera constante actividades de promoción del "Quijote de la Mancha" dedicadas al nivel inicial.
El proyecto tiene como eje referencial el personaje del Quijote, la intención es fomentar la lectura y, los lenguajes artísticos (lenguaje musical y corporal) entorno al Monumento y generar una mayor significación a la propuesta.
"Proponemos que los chicos imaginen la lectura de una manera creativa, incentivando, a seguir los ideales del personaje, del héroe lector, que deseó transformar la realidad a partir de su experiencia de lectura" contó la referente Natalia Ricalde.
Promover la obra generó un puente entre la fantasía y lo vivencial, dió lugar a situaciones de aprendizaje acompañadas por el humor, la alegría y el afecto por el picaresco personaje.
La propuesta tiene continuidad con los participantes porque venimos realizando los encuentros desde agosto, esto provocó mayor interés, y participación, notamos que al sentirse protagonista, apropiarse del personaje, desarrollamos la atención y observamos como los cuentos de colores, formas, texturas, fortalecen la memoria visual, auditiva y la comunicación. Todo se consiguió fusionando con el arte, un acercamiento feliz, que en un futuro se transformará en un hábito lector.
Los niños participan principalmente como oyentes y luego como relatores y recreadores del cuento escuchado con sus compañeros.
"Hemos acercado y motivado un acercamiento a la obra de una forma placentera y recreativa para desarrollar el poder liberador de la palabra" destacó.
La convocatoria fue positiva, los docentes se sumaron a la iniciativa, de esta aventura quijotesca.
"Consideramos que la lectura es una práctica social sumamente positiva y se vió en los niños una vivencia desde lo significativo, y compartida se maximiza con sus pares".
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El proyecto tiene como eje referencial el personaje del Quijote, la intención es fomentar la lectura y, los lenguajes artísticos (lenguaje musical y corporal) entorno al Monumento y generar una mayor significación a la propuesta.
"Proponemos que los chicos imaginen la lectura de una manera creativa, incentivando, a seguir los ideales del personaje, del héroe lector, que deseó transformar la realidad a partir de su experiencia de lectura" contó la referente Natalia Ricalde.
Promover la obra generó un puente entre la fantasía y lo vivencial, dió lugar a situaciones de aprendizaje acompañadas por el humor, la alegría y el afecto por el picaresco personaje.
La propuesta tiene continuidad con los participantes porque venimos realizando los encuentros desde agosto, esto provocó mayor interés, y participación, notamos que al sentirse protagonista, apropiarse del personaje, desarrollamos la atención y observamos como los cuentos de colores, formas, texturas, fortalecen la memoria visual, auditiva y la comunicación. Todo se consiguió fusionando con el arte, un acercamiento feliz, que en un futuro se transformará en un hábito lector.
Los niños participan principalmente como oyentes y luego como relatores y recreadores del cuento escuchado con sus compañeros.
"Hemos acercado y motivado un acercamiento a la obra de una forma placentera y recreativa para desarrollar el poder liberador de la palabra" destacó.
La convocatoria fue positiva, los docentes se sumaron a la iniciativa, de esta aventura quijotesca.
"Consideramos que la lectura es una práctica social sumamente positiva y se vió en los niños una vivencia desde lo significativo, y compartida se maximiza con sus pares".