En torno a este tema también vertió su opinión la decana de la Facultad de Ciencias Económicas, María Rosa Grisolía, quien marcó algunos pros y contras de la iniciativa. Consideró que "no se puede hacer una ley general para todas las carreras porque hay algunas como Medicina que necesitan contar con un cupo por una cuestión de espacio ya que es imposible recibir a todos, contar con un plantel docente para atender a toda la demanda, al igual que para hacer prácticas con pacientes y lo peor es que si bien se daría una oportunidad a todos los estudiantes, no se llegaría a una formación adecuada".
Por otra parte, Grisolía defendió los exámenes nivelatorios ya que según dijo, éstos permiten "nivelar" a los alumnos para que al momento de cursar estén más familiarizados con la carrera "porque después sino los alumnos caen en una frustración; cuando un chico no puede avanzar porque tiene deficiencias en alguna asignatura, eso es una frustración que en muchos casos favorece la deserción".
La decana marcó la necesidad de apuntalar la calidad del nivel medio y reforzar los conocimientos previos.
Otro punto importante que remarcó la decana fue la necesidad de apuntalar la calidad del nivel medio a fin de que todos los alumnos que accedan a la universidad posean los conocimientos necesarios; "no podemos darle toda la responsabilidad a la universidad, se debe nivelar con anticipación e inclusive con un sistema de articulación con las escuelas secundarias para que los docentes puedan contar con una cartilla con material que se solicita después en las distintas carreras".
Remarcó que al margen de las nuevas modificaciones de la Ley de Educación Superior es necesario asumir el problema de deserción, ya que aseguró que hay muchos alumnos que se inscriben y no cursan o hacen el primer cuatrimestre y abandonan. "Habría que buscar soluciones, porque en definitiva el ingreso no garantiza que un alumno se reciba, entonces más allá de que se les dé un libre ingreso me parece que habría que reforzar la asistencia en las universidades y en las escuelas de nivel medio y hacer un seguimiento para evitar que los alumnos después abandonen", señaló.
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En torno a este tema también vertió su opinión la decana de la Facultad de Ciencias Económicas, María Rosa Grisolía, quien marcó algunos pros y contras de la iniciativa. Consideró que "no se puede hacer una ley general para todas las carreras porque hay algunas como Medicina que necesitan contar con un cupo por una cuestión de espacio ya que es imposible recibir a todos, contar con un plantel docente para atender a toda la demanda, al igual que para hacer prácticas con pacientes y lo peor es que si bien se daría una oportunidad a todos los estudiantes, no se llegaría a una formación adecuada".
Por otra parte, Grisolía defendió los exámenes nivelatorios ya que según dijo, éstos permiten "nivelar" a los alumnos para que al momento de cursar estén más familiarizados con la carrera "porque después sino los alumnos caen en una frustración; cuando un chico no puede avanzar porque tiene deficiencias en alguna asignatura, eso es una frustración que en muchos casos favorece la deserción".
La decana marcó la necesidad de apuntalar la calidad del nivel medio y reforzar los conocimientos previos.
Otro punto importante que remarcó la decana fue la necesidad de apuntalar la calidad del nivel medio a fin de que todos los alumnos que accedan a la universidad posean los conocimientos necesarios; "no podemos darle toda la responsabilidad a la universidad, se debe nivelar con anticipación e inclusive con un sistema de articulación con las escuelas secundarias para que los docentes puedan contar con una cartilla con material que se solicita después en las distintas carreras".
Remarcó que al margen de las nuevas modificaciones de la Ley de Educación Superior es necesario asumir el problema de deserción, ya que aseguró que hay muchos alumnos que se inscriben y no cursan o hacen el primer cuatrimestre y abandonan. "Habría que buscar soluciones, porque en definitiva el ingreso no garantiza que un alumno se reciba, entonces más allá de que se les dé un libre ingreso me parece que habría que reforzar la asistencia en las universidades y en las escuelas de nivel medio y hacer un seguimiento para evitar que los alumnos después abandonen", señaló.