Una tarde fría y gris fue testigo ayer de la reacción de vecinos de Punta Diamante y Villa Las Rosas quienes se oponen a la construcción de la estación transformadora centro por parte de Ejesa. Quieren impedir que cerquen el lugar y el inicio de la obra.
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Una tarde fría y gris fue testigo ayer de la reacción de vecinos de Punta Diamante y Villa Las Rosas quienes se oponen a la construcción de la estación transformadora centro por parte de Ejesa. Quieren impedir que cerquen el lugar y el inicio de la obra.
En la víspera los operarios de la empresa constructora estaban trabajando en el ingreso al barrio Punta Diamante, donde se instalará la estación, ante la atenta mirada de una decena de vecinos quienes, a pesar de la presencia de Infantería, retiraban los parantes que delimitarán el terreno de la obra.
Alicia Quispe, presidente del Centro Vecinal, dijo que “nosotros nos vamos a quedar a defender el predio, no nos vamos a mover de este lugar” y puntualizó que “no queremos esta obra porque hace mal a la salud de nuestros niños”.
En este sector también están trabajando operarios de la Dirección Provincial de Vialidad en lo que es la pavimentación del acceso al barrio. Los mismos lo hacen al costado del terreno en cuestión pero han recibido la presión o quejas de vecinos que no saben todavía cuál es la función que cumplen en el lugar.
“Esto es totalmente independiente al reclamo de la gente, hay vecinos que piensan que tenemos injerencia en el mismo y no es así”, dijo Bernardino Ruiz, encargado de la obra.
Los trabajos en cuestión cuentan de una carpeta asfáltica de ingreso y egreso al barrio y el cordón cuneta. La misma tiene una longitud de 400 metros aproximadamente.
Escuela de Mariano Moreno
Las autoridades de la Secretaría de Infraestructura Educativa visitaron la Escuela Nº 100 “Francisco de Argañaraz”, ubicada en el barrio Mariano Moreno, con el fin de realizar la inspección correspondiente a la obra que se está ejecutando en el establecimiento.
Recorrieron la obra que se está construyendo en las instalaciones del edificio escolar, para evaluar los avances, supervisar el trabajo que se realiza, constatando si existen otras necesidades edilicias y recepcionando los requerimientos de las autoridades escolares.