La secretaria general del Centro de Enseñanza Media y Superior (Cedems), Liliana Baigorria, aseguró que desde el sector gremial se oponen a "Aprender", ya que consideran que la iniciativa no es más que "un examen encubierto a los docentes".
Desde los sindicatos que agrupan a los docentes rechazan su aplicación. "El 5, 6 y 7 de octubre participé del Congreso Político Educativo en la provincia de Catamarca, organizado por la Confederación de Educadores Argentinos, donde como conclusión se ha rechazado y repudiado este programa porque consideramos que es un examen encubierto que se le está realizando a los docentes", remarcó.
Recordó que años anteriores se aplicó en la provincia un programa similar y que nunca obtuvieron una devolución al respecto, por lo que consideraron que si se busca conocer el estado de la educación es acertado, pero estimó que "esta evaluación no respeta los procesos fundamentales para su implementación, convirtiéndola en una evaluación estandarizada, sin criterios pedagógicos y sin contemplar las necesidades de la provincia".
En ese sentido, la referente del Cedems subrayó que para alcanzar un sistema educativo eficiente, es indispensable hacer énfasis en otras cuestiones que son importantes para la educación, "como la falta de pago de sueldos y las condiciones de los establecimientos educativos, aspectos sobre los que actualmente no tenemos ningún tipo de respuesta", sentenció.
Desde los sindicatos que agrupan a los docentes rechazan su aplicación. "El 5, 6 y 7 de octubre participé del Congreso Político Educativo en la provincia de Catamarca, organizado por la Confederación de Educadores Argentinos, donde como conclusión se ha rechazado y repudiado este programa porque consideramos que es un examen encubierto que se le está realizando a los docentes", remarcó.
Recordó que años anteriores se aplicó en la provincia un programa similar y que nunca obtuvieron una devolución al respecto, por lo que consideraron que si se busca conocer el estado de la educación es acertado, pero estimó que "esta evaluación no respeta los procesos fundamentales para su implementación, convirtiéndola en una evaluación estandarizada, sin criterios pedagógicos y sin contemplar las necesidades de la provincia".
En ese sentido, la referente del Cedems subrayó que para alcanzar un sistema educativo eficiente, es indispensable hacer énfasis en otras cuestiones que son importantes para la educación, "como la falta de pago de sueldos y las condiciones de los establecimientos educativos, aspectos sobre los que actualmente no tenemos ningún tipo de respuesta", sentenció.
Alcanzaste el límite de notas gratuitas
inicia sesión o regístrate.
inicia sesión o regístrate.
Alcanzaste el límite de notas gratuitas
Nota exclusiva debe suscribirse para poder verla
La secretaria general del Centro de Enseñanza Media y Superior (Cedems), Liliana Baigorria, aseguró que desde el sector gremial se oponen a "Aprender", ya que consideran que la iniciativa no es más que "un examen encubierto a los docentes".
Desde los sindicatos que agrupan a los docentes rechazan su aplicación. "El 5, 6 y 7 de octubre participé del Congreso Político Educativo en la provincia de Catamarca, organizado por la Confederación de Educadores Argentinos, donde como conclusión se ha rechazado y repudiado este programa porque consideramos que es un examen encubierto que se le está realizando a los docentes", remarcó.
Recordó que años anteriores se aplicó en la provincia un programa similar y que nunca obtuvieron una devolución al respecto, por lo que consideraron que si se busca conocer el estado de la educación es acertado, pero estimó que "esta evaluación no respeta los procesos fundamentales para su implementación, convirtiéndola en una evaluación estandarizada, sin criterios pedagógicos y sin contemplar las necesidades de la provincia".
En ese sentido, la referente del Cedems subrayó que para alcanzar un sistema educativo eficiente, es indispensable hacer énfasis en otras cuestiones que son importantes para la educación, "como la falta de pago de sueldos y las condiciones de los establecimientos educativos, aspectos sobre los que actualmente no tenemos ningún tipo de respuesta", sentenció.
Desde los sindicatos que agrupan a los docentes rechazan su aplicación. "El 5, 6 y 7 de octubre participé del Congreso Político Educativo en la provincia de Catamarca, organizado por la Confederación de Educadores Argentinos, donde como conclusión se ha rechazado y repudiado este programa porque consideramos que es un examen encubierto que se le está realizando a los docentes", remarcó.
Recordó que años anteriores se aplicó en la provincia un programa similar y que nunca obtuvieron una devolución al respecto, por lo que consideraron que si se busca conocer el estado de la educación es acertado, pero estimó que "esta evaluación no respeta los procesos fundamentales para su implementación, convirtiéndola en una evaluación estandarizada, sin criterios pedagógicos y sin contemplar las necesidades de la provincia".
En ese sentido, la referente del Cedems subrayó que para alcanzar un sistema educativo eficiente, es indispensable hacer énfasis en otras cuestiones que son importantes para la educación, "como la falta de pago de sueldos y las condiciones de los establecimientos educativos, aspectos sobre los que actualmente no tenemos ningún tipo de respuesta", sentenció.