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Mendoza arrojó un "bajo nivel educativo"

Domingo, 09 de octubre de 2016 01:30
La Dirección General de Escuelas de Mendoza dio a conocer los resultados de una evaluación de calidad educativa que abarcó al 93% de los alumnos primarios de 855 escuelas de la provincia; resultados que no dejaron conforme al gobierno.
"Los resultados no son buenos, tal como pensábamos, el diagnóstico arrojó que los chicos no saben cosas tan básicas como leer y escribir y de comprensión lectora, en el caso de área de lengua, y realizar operaciones sencillas en el caso del área de matemática", anunció el Gobernador Alfredo Cornejo en la conferencia de prensa realizada el viernes.
"Han participado más de 800 escuelas, entre públicas y privadas, 66 mil alumnos en total, lo que indica que cerca del 93% de los alumnos fueron evaluados, se trata de una amplia muestra si tenemos en cuenta que a nivel nacional el indicador no había superado el 40% en años anteriores", remarcó Cornejo.
"Los resultados muestran que nuestro sistema educativo no está funcionado bien y hay que seguir trabajando con mayor complementariedad junto con las escuelas, por ello hacemos tanto hincapié en que docentes y alumnos estén en el aula" reflexionó Cornejo y agregó: "La evaluación es un hito y no tiene como fin aplicar sanciones sino conocer el estado actual de nuestra educación".
El titular de la DGE, Jaime Correas, señaló: "Desde mi perspectiva, hay dos o tres ideas que quiero rescatar y hay una, que me conmocionó, es que en este informe se plantea que los chicos llegan al puntaje que se esperaría que lleguen en segundo grado, lo hacen recién en tercero".
Por su parte, la secretaria gremial del Sindicato Unido de los Trabajadores de la Educación (Sute) Liliana Chávez, se refirió a esta iniciativa y dijo: "Estamos en desacuerdo con las evaluaciones estandarizadas que hace el gobierno y rechazamos este operativo porque no reflejan para nada las realidad de las escuelas y de los alumnos".
Además agregó "Estamos de acuerdo con la evaluación pero tiene que ser contextualizada, participativa, democrática, con otras herramientas".

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La Dirección General de Escuelas de Mendoza dio a conocer los resultados de una evaluación de calidad educativa que abarcó al 93% de los alumnos primarios de 855 escuelas de la provincia; resultados que no dejaron conforme al gobierno.
"Los resultados no son buenos, tal como pensábamos, el diagnóstico arrojó que los chicos no saben cosas tan básicas como leer y escribir y de comprensión lectora, en el caso de área de lengua, y realizar operaciones sencillas en el caso del área de matemática", anunció el Gobernador Alfredo Cornejo en la conferencia de prensa realizada el viernes.
"Han participado más de 800 escuelas, entre públicas y privadas, 66 mil alumnos en total, lo que indica que cerca del 93% de los alumnos fueron evaluados, se trata de una amplia muestra si tenemos en cuenta que a nivel nacional el indicador no había superado el 40% en años anteriores", remarcó Cornejo.
"Los resultados muestran que nuestro sistema educativo no está funcionado bien y hay que seguir trabajando con mayor complementariedad junto con las escuelas, por ello hacemos tanto hincapié en que docentes y alumnos estén en el aula" reflexionó Cornejo y agregó: "La evaluación es un hito y no tiene como fin aplicar sanciones sino conocer el estado actual de nuestra educación".
El titular de la DGE, Jaime Correas, señaló: "Desde mi perspectiva, hay dos o tres ideas que quiero rescatar y hay una, que me conmocionó, es que en este informe se plantea que los chicos llegan al puntaje que se esperaría que lleguen en segundo grado, lo hacen recién en tercero".
Por su parte, la secretaria gremial del Sindicato Unido de los Trabajadores de la Educación (Sute) Liliana Chávez, se refirió a esta iniciativa y dijo: "Estamos en desacuerdo con las evaluaciones estandarizadas que hace el gobierno y rechazamos este operativo porque no reflejan para nada las realidad de las escuelas y de los alumnos".
Además agregó "Estamos de acuerdo con la evaluación pero tiene que ser contextualizada, participativa, democrática, con otras herramientas".

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