Entre los organismos que contienen a personas con discapacidad en nuestra provincia se encuentra la Fundación "Sentir", la misma recibe día a día en sus cuatro sedes a bebés, niños, jóvenes y adultos con un diagnostico de Trastorno de Espectro Autista (TEA). El autismo es un trastorno neurológico atípico que puede ser contenido y controlado pero necesita incesantemente de una sociedad más inclusiva y sensibilizada.
"Sentir" brinda servicio a la comunidad desde el año 1992 en Jujuy. Está conformada por equipos interdisciplinarios integrados por médicos, psicólogos, kinesiólogos, fonoaudiólogos, asistente social, docentes, terapistas ocupacionales, profesores de educación física, plástica, folclore, expresión corporal, capacitadores en cocina, planificación y huerta. Todos especializados en la atención integral de las bebés desde los 45 días hasta adultos de 45 años con trastorno del espectro autista en un gran porcentaje pero también asisten personas con retraso mental, madurativo o esquizofrenia.
El TEA comúnmente se presenta evidenciando dificultades en la comunicación, inflexibilidad en el comportamiento, poca adaptación al medio, presencia de conductas repetitivas, limitación para incluirse en un grupo social, poca tolerancia a los ruidos o al diálogo, aislamiento, sin respuesta a un estímulo y a sus necesidades básicas. No todas las personas con autismo tienen todas estas características, a algunos les afecta menos que a otros. Hay jóvenes que trabajan y estudian.
Mientras más rápido se obtenga un diagnóstico mejor sera el desarrollo del niño, por eso es imprescindible que los padres se mantengan bajo alarma cuando el bebé presenta demoras en su desarrollo madurativo y no tomarlos como algo normal como sucede en múltiples casos.
Celia Navarro, directora pedagógica terapéutica de "Sentir 3", en diálogo con El Tribuno de Jujuy manifestó que "hay niños que tienen aptitudes y condiciones, por ende pueden ser incluidos en la escuela. Nosotros trabajamos interinstitucionalmente con establecimientos educativos, aplicamos técnicas y con el apoyo de la maestra el niño puede asistir tranquilamente. Siempre con un seguimiento continuo de nuestros especialistas en los factores que al niño le cuesta desarrollar".
La presencia de los padres en todas las etapas de la vida de un niño con autismo es determinante en su desarrollo personal, "es elemental tener en cuenta que los padres cada vez están más abiertos a esto, a esperar, entender, tolerar y aceptar esta discapacidad para brindar de manera óptima ese acompañamiento que su hijo tanto necesita. Eso es dentro del hogar, y afuera otro factor importante es la toma de conciencia e intentar flexibilizar la mente de cada uno. Una manera de hacerlo, más que mostrar e informar es pasando un momento con ellos. La mejor manera de poder hacer que la gente tome conciencia es llevarla la realidad de ellos mediante actividades en conjunto", explicó Navarro.
En "Sentir 3" concurren jóvenes desde los 14 años en adelante. La meta de esta dependencia es el aprestamiento laboral en chicos con TEA, la formación previa a un trabajo en cuanto a la responsabilidad, el compromiso y la inclusión social. Con el objetivo de que ellos logren su autonomía personal para desenvolverse solos, para que hagan valer sus derechos y puedan acceder a todo tipo de actividad social.
Algunas de las propuestas que se realizan en "Sentir 3" son la formación en baile, la huerta y la cocina. La música es una herramienta esencial que se utiliza para sacarle al joven esa falta de desenvolvimiento y comunicación con otros. Mediante ello lograron crear un ballet que se llama Sumaypacha, con el cual asisten a numerosos eventos y viajaron a Tucumán para participar de un encuentro de danzas folclóricas para personas con discapacidad. La huerta es otras de las actividades que llevan a cabo, en donde aplican el trabajo en equipo, organizan las tareas y aprenden sobre agricultura. Aspectos que les sirven mucho en lo que respecta a la integración con sus compañeros. En las actividades culinarias que realizan saben elaborar dulces artesanales.
"Sentir" brinda servicio a la comunidad desde el año 1992 en Jujuy. Está conformada por equipos interdisciplinarios integrados por médicos, psicólogos, kinesiólogos, fonoaudiólogos, asistente social, docentes, terapistas ocupacionales, profesores de educación física, plástica, folclore, expresión corporal, capacitadores en cocina, planificación y huerta. Todos especializados en la atención integral de las bebés desde los 45 días hasta adultos de 45 años con trastorno del espectro autista en un gran porcentaje pero también asisten personas con retraso mental, madurativo o esquizofrenia.
El TEA comúnmente se presenta evidenciando dificultades en la comunicación, inflexibilidad en el comportamiento, poca adaptación al medio, presencia de conductas repetitivas, limitación para incluirse en un grupo social, poca tolerancia a los ruidos o al diálogo, aislamiento, sin respuesta a un estímulo y a sus necesidades básicas. No todas las personas con autismo tienen todas estas características, a algunos les afecta menos que a otros. Hay jóvenes que trabajan y estudian.
Mientras más rápido se obtenga un diagnóstico mejor sera el desarrollo del niño, por eso es imprescindible que los padres se mantengan bajo alarma cuando el bebé presenta demoras en su desarrollo madurativo y no tomarlos como algo normal como sucede en múltiples casos.
Celia Navarro, directora pedagógica terapéutica de "Sentir 3", en diálogo con El Tribuno de Jujuy manifestó que "hay niños que tienen aptitudes y condiciones, por ende pueden ser incluidos en la escuela. Nosotros trabajamos interinstitucionalmente con establecimientos educativos, aplicamos técnicas y con el apoyo de la maestra el niño puede asistir tranquilamente. Siempre con un seguimiento continuo de nuestros especialistas en los factores que al niño le cuesta desarrollar".
La presencia de los padres en todas las etapas de la vida de un niño con autismo es determinante en su desarrollo personal, "es elemental tener en cuenta que los padres cada vez están más abiertos a esto, a esperar, entender, tolerar y aceptar esta discapacidad para brindar de manera óptima ese acompañamiento que su hijo tanto necesita. Eso es dentro del hogar, y afuera otro factor importante es la toma de conciencia e intentar flexibilizar la mente de cada uno. Una manera de hacerlo, más que mostrar e informar es pasando un momento con ellos. La mejor manera de poder hacer que la gente tome conciencia es llevarla la realidad de ellos mediante actividades en conjunto", explicó Navarro.
En "Sentir 3" concurren jóvenes desde los 14 años en adelante. La meta de esta dependencia es el aprestamiento laboral en chicos con TEA, la formación previa a un trabajo en cuanto a la responsabilidad, el compromiso y la inclusión social. Con el objetivo de que ellos logren su autonomía personal para desenvolverse solos, para que hagan valer sus derechos y puedan acceder a todo tipo de actividad social.
Algunas de las propuestas que se realizan en "Sentir 3" son la formación en baile, la huerta y la cocina. La música es una herramienta esencial que se utiliza para sacarle al joven esa falta de desenvolvimiento y comunicación con otros. Mediante ello lograron crear un ballet que se llama Sumaypacha, con el cual asisten a numerosos eventos y viajaron a Tucumán para participar de un encuentro de danzas folclóricas para personas con discapacidad. La huerta es otras de las actividades que llevan a cabo, en donde aplican el trabajo en equipo, organizan las tareas y aprenden sobre agricultura. Aspectos que les sirven mucho en lo que respecta a la integración con sus compañeros. En las actividades culinarias que realizan saben elaborar dulces artesanales.
"Este trabajo en conjunto permite que la persona con autismo reconozca sus capacidades y aptitudes para poder insertarse en lo laboral, aspecto que lograron muchos de nuestros alumnos y que otros también pueden lograrlo. Aunque hay otros casos, que mayormente son chicos que asisten por la tarde a la institución, que no pueden lograr eso ya que se encuentran más comprometidos. En ellos se trabaja en el fortalecimiento, en el disfrute, en el placer, buscamos que cubran sus necesidades básicas, su alimentación, vestimenta, higiene y sobre todo tratamos de que logren controlar sus impulsos y comportamientos", sostuvo la directora de "Sentir 3".
La solidaridad, un punto de integración
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Entre los organismos que contienen a personas con discapacidad en nuestra provincia se encuentra la Fundación "Sentir", la misma recibe día a día en sus cuatro sedes a bebés, niños, jóvenes y adultos con un diagnostico de Trastorno de Espectro Autista (TEA). El autismo es un trastorno neurológico atípico que puede ser contenido y controlado pero necesita incesantemente de una sociedad más inclusiva y sensibilizada.
"Sentir" brinda servicio a la comunidad desde el año 1992 en Jujuy. Está conformada por equipos interdisciplinarios integrados por médicos, psicólogos, kinesiólogos, fonoaudiólogos, asistente social, docentes, terapistas ocupacionales, profesores de educación física, plástica, folclore, expresión corporal, capacitadores en cocina, planificación y huerta. Todos especializados en la atención integral de las bebés desde los 45 días hasta adultos de 45 años con trastorno del espectro autista en un gran porcentaje pero también asisten personas con retraso mental, madurativo o esquizofrenia.
El TEA comúnmente se presenta evidenciando dificultades en la comunicación, inflexibilidad en el comportamiento, poca adaptación al medio, presencia de conductas repetitivas, limitación para incluirse en un grupo social, poca tolerancia a los ruidos o al diálogo, aislamiento, sin respuesta a un estímulo y a sus necesidades básicas. No todas las personas con autismo tienen todas estas características, a algunos les afecta menos que a otros. Hay jóvenes que trabajan y estudian.
Mientras más rápido se obtenga un diagnóstico mejor sera el desarrollo del niño, por eso es imprescindible que los padres se mantengan bajo alarma cuando el bebé presenta demoras en su desarrollo madurativo y no tomarlos como algo normal como sucede en múltiples casos.
Celia Navarro, directora pedagógica terapéutica de "Sentir 3", en diálogo con El Tribuno de Jujuy manifestó que "hay niños que tienen aptitudes y condiciones, por ende pueden ser incluidos en la escuela. Nosotros trabajamos interinstitucionalmente con establecimientos educativos, aplicamos técnicas y con el apoyo de la maestra el niño puede asistir tranquilamente. Siempre con un seguimiento continuo de nuestros especialistas en los factores que al niño le cuesta desarrollar".
La presencia de los padres en todas las etapas de la vida de un niño con autismo es determinante en su desarrollo personal, "es elemental tener en cuenta que los padres cada vez están más abiertos a esto, a esperar, entender, tolerar y aceptar esta discapacidad para brindar de manera óptima ese acompañamiento que su hijo tanto necesita. Eso es dentro del hogar, y afuera otro factor importante es la toma de conciencia e intentar flexibilizar la mente de cada uno. Una manera de hacerlo, más que mostrar e informar es pasando un momento con ellos. La mejor manera de poder hacer que la gente tome conciencia es llevarla la realidad de ellos mediante actividades en conjunto", explicó Navarro.
En "Sentir 3" concurren jóvenes desde los 14 años en adelante. La meta de esta dependencia es el aprestamiento laboral en chicos con TEA, la formación previa a un trabajo en cuanto a la responsabilidad, el compromiso y la inclusión social. Con el objetivo de que ellos logren su autonomía personal para desenvolverse solos, para que hagan valer sus derechos y puedan acceder a todo tipo de actividad social.
Algunas de las propuestas que se realizan en "Sentir 3" son la formación en baile, la huerta y la cocina. La música es una herramienta esencial que se utiliza para sacarle al joven esa falta de desenvolvimiento y comunicación con otros. Mediante ello lograron crear un ballet que se llama Sumaypacha, con el cual asisten a numerosos eventos y viajaron a Tucumán para participar de un encuentro de danzas folclóricas para personas con discapacidad. La huerta es otras de las actividades que llevan a cabo, en donde aplican el trabajo en equipo, organizan las tareas y aprenden sobre agricultura. Aspectos que les sirven mucho en lo que respecta a la integración con sus compañeros. En las actividades culinarias que realizan saben elaborar dulces artesanales.
"Sentir" brinda servicio a la comunidad desde el año 1992 en Jujuy. Está conformada por equipos interdisciplinarios integrados por médicos, psicólogos, kinesiólogos, fonoaudiólogos, asistente social, docentes, terapistas ocupacionales, profesores de educación física, plástica, folclore, expresión corporal, capacitadores en cocina, planificación y huerta. Todos especializados en la atención integral de las bebés desde los 45 días hasta adultos de 45 años con trastorno del espectro autista en un gran porcentaje pero también asisten personas con retraso mental, madurativo o esquizofrenia.
El TEA comúnmente se presenta evidenciando dificultades en la comunicación, inflexibilidad en el comportamiento, poca adaptación al medio, presencia de conductas repetitivas, limitación para incluirse en un grupo social, poca tolerancia a los ruidos o al diálogo, aislamiento, sin respuesta a un estímulo y a sus necesidades básicas. No todas las personas con autismo tienen todas estas características, a algunos les afecta menos que a otros. Hay jóvenes que trabajan y estudian.
Mientras más rápido se obtenga un diagnóstico mejor sera el desarrollo del niño, por eso es imprescindible que los padres se mantengan bajo alarma cuando el bebé presenta demoras en su desarrollo madurativo y no tomarlos como algo normal como sucede en múltiples casos.
Celia Navarro, directora pedagógica terapéutica de "Sentir 3", en diálogo con El Tribuno de Jujuy manifestó que "hay niños que tienen aptitudes y condiciones, por ende pueden ser incluidos en la escuela. Nosotros trabajamos interinstitucionalmente con establecimientos educativos, aplicamos técnicas y con el apoyo de la maestra el niño puede asistir tranquilamente. Siempre con un seguimiento continuo de nuestros especialistas en los factores que al niño le cuesta desarrollar".
La presencia de los padres en todas las etapas de la vida de un niño con autismo es determinante en su desarrollo personal, "es elemental tener en cuenta que los padres cada vez están más abiertos a esto, a esperar, entender, tolerar y aceptar esta discapacidad para brindar de manera óptima ese acompañamiento que su hijo tanto necesita. Eso es dentro del hogar, y afuera otro factor importante es la toma de conciencia e intentar flexibilizar la mente de cada uno. Una manera de hacerlo, más que mostrar e informar es pasando un momento con ellos. La mejor manera de poder hacer que la gente tome conciencia es llevarla la realidad de ellos mediante actividades en conjunto", explicó Navarro.
En "Sentir 3" concurren jóvenes desde los 14 años en adelante. La meta de esta dependencia es el aprestamiento laboral en chicos con TEA, la formación previa a un trabajo en cuanto a la responsabilidad, el compromiso y la inclusión social. Con el objetivo de que ellos logren su autonomía personal para desenvolverse solos, para que hagan valer sus derechos y puedan acceder a todo tipo de actividad social.
Algunas de las propuestas que se realizan en "Sentir 3" son la formación en baile, la huerta y la cocina. La música es una herramienta esencial que se utiliza para sacarle al joven esa falta de desenvolvimiento y comunicación con otros. Mediante ello lograron crear un ballet que se llama Sumaypacha, con el cual asisten a numerosos eventos y viajaron a Tucumán para participar de un encuentro de danzas folclóricas para personas con discapacidad. La huerta es otras de las actividades que llevan a cabo, en donde aplican el trabajo en equipo, organizan las tareas y aprenden sobre agricultura. Aspectos que les sirven mucho en lo que respecta a la integración con sus compañeros. En las actividades culinarias que realizan saben elaborar dulces artesanales.
"Este trabajo en conjunto permite que la persona con autismo reconozca sus capacidades y aptitudes para poder insertarse en lo laboral, aspecto que lograron muchos de nuestros alumnos y que otros también pueden lograrlo. Aunque hay otros casos, que mayormente son chicos que asisten por la tarde a la institución, que no pueden lograr eso ya que se encuentran más comprometidos. En ellos se trabaja en el fortalecimiento, en el disfrute, en el placer, buscamos que cubran sus necesidades básicas, su alimentación, vestimenta, higiene y sobre todo tratamos de que logren controlar sus impulsos y comportamientos", sostuvo la directora de "Sentir 3".
La solidaridad, un punto de integración
En el marco del Día del Niño los jóvenes que concurren a "Sentir 3" tuvieron un agradable contacto con estudiantes del Colegio Los Lapachos. Mediante un profesor que trabaja en ambas instituciones se conocieron y planificaron un evento solidario que realizaron para esa fecha. El mismo se trataba de una campaña de recolección de juguetes para donarlos a un hogar para niños. Miembros de Sentir y estudiantes de Los Lapachos llevaron a cabo una ardua tarea para conseguir donaciones y realizaron un trabajo en conjunto que tuvo los mejores resultados. "Mucho de esto tuvo que ver con la educación que tienen estos estudiantes que van a 4to año de Los Lapachos.
Hubo mucha predisposición por parte de ellos, una gran formación educativa y sobre todo un corazón muy solidario e inclusivo. Hicieron que nuestros chicos se sientan uno más, hubo muy buena relación y se integraron con normalidad, factor muy importante que a ellos les cuesta llevar a cabo", contó la directora.
A partir de allí se entabló una muy buena relación entre los jóvenes de los dos establecimientos. Se volvieron a encontrar en otra actividad para el Día Mundial de la Concientización sobre el Autismo en la plaza Belgrano y cuando el ballet Sumaypacha se presenta, los estudiantes de Los Lapachos asisten a verlos bailar.
Inserción laboral y el acompañamiento de la sociedad
"Dentro de "Sentir 3" permanentemente se concretan trabajos de participación comunitaria. Hay chicos que hacen manualidades, tejidos o pinturas. Además seis jóvenes realizaron talleres culinarios y uno se recibió de chef. Para ello se trabajó de manera institucional con la escuela gastronómica. En el Ministerio de Ambiente un joven presentó un proyecto que se lo aprobaron y le van a otorgar un subsidio para realizar artesanías con tapitas. A otra chica le dieron una beca del Conadis para vender viandas y así insertarse en el mundo laboral", dijo Celia Navarro, directora de "Sentir 3".
Todos estos casos muestran a personas que progresaron y aprendieron a desenvolverse en el ámbito laboral. Estos logros son acompañados de su familia, los profesionales que se encuentran cerca de ellos y las instituciones que le brindan esa integración que ellos buscan. Es aquí donde entra lo que se llama responsabilidad social empresaria, aspecto que muchas instituciones jujeñas recién están empezando a darle apertura.
Se deben generan espacios de participación ciudadana creando redes de interacción con diferentes ámbitos como ser empresariales, educativos, culturales, deportivos, recreativos de la sociedad tendientes a ampliar las posibilidades de inclusión.
Para lograr esto dentro de "Sentir" se trabaja con talleres destinados a padres y hermanos ya que la participación de ellos facilita el acceso de ellos en la sociedad. "Nosotros les enseñamos a saber afrontar aquellas situaciones dolorosas que se les puedan presentar en el día a día. Cuando hay bullying, agresión u otro tipo de discriminación hacia ellos tratamos de que en ellos no impacte tanto. Hacemos talleres de concientización, flexibilidad, accesibilidad, lo preparamos desde la perspectiva psicológica para afrontar momentos de rechazo en las otras personas que conviven en la sociedad", remarcó Celia Navarro.
Palabras que nos hacen dar cuenta lo atrasado que está la sociedad en materia de concientización y sobre todo de aceptación al otro. Es paradójico pensar que los que personas que nacieron con una discapacidad tengan que adaptarse a las burlas del otro. Cuando en realidad no tendría que ser así y debería haber una mejor educación en los niños y adultos para que no sucedan esos casos. Un trabajo en conjunto entre todo tipo de actor social para aceptar lo diferente, más allá de la discapacidad hay cuestiones ideológicas, de género, culturales, religiosas y otras que deben ser aceptadas para una mejor convivencia.
Cuatro sedes
La fundación cuenta con cuatro sedes.
"Sentir 1" en el cual se brindan los servicios de estimulación temprana a personas desde los 45 días hasta los 5 0 6 años de edad y de Centro Educativo Terapéutico, dirigido a personas desde los 6 días hasta los 8 años de edad.
"Sentir 2" en la cual se ofrecen los servicios de centro educativo terapéutico a personas desde los 14 hasta los 25 años de edad e inclusión escolar, dirigido a personas desde los 4 hasta los 18 años de edad aproximadamente.
"Sentir 3" en el mismo se prestan los servicios de aprestamiento laboral a personas desde los 18 años de edad cronológica en adelante y CET (Centro Educativo Terapéutico) dirigido a personas desde los 14 hasta los 25 años de edad.
"Sentir Ivcet" (Centro Educativo Terapéutico), dirigido a personas desde los 5 años hasta los 18 años de edad aproximadamente.