La ministra de Educación de la Provincia, Isolda Calsina, junto a representantes de Maimará, Monterrico y Yuto, recibió ayer al secretario de Gestión Educativa de la Nación, Max Gulmanelli, a fin de avanzar en la aplicación de la jornada extendida en escuelas de estos municipios. La modalidad implica el desarrollo de actividades extracurriculares en contraturno, a fin de fortalecer las instancias de capacitación para los estudiantes primarios y secundarios.
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La ministra de Educación de la Provincia, Isolda Calsina, junto a representantes de Maimará, Monterrico y Yuto, recibió ayer al secretario de Gestión Educativa de la Nación, Max Gulmanelli, a fin de avanzar en la aplicación de la jornada extendida en escuelas de estos municipios. La modalidad implica el desarrollo de actividades extracurriculares en contraturno, a fin de fortalecer las instancias de capacitación para los estudiantes primarios y secundarios.
Tal como se había anunciado tiempo atrás, como parte de las políticas nacionales de Educación, en Jujuy se avanza en la aplicación de jornadas extendidas en las escuelas, a fin de proporcionar a los estudiantes mayores ámbitos para el desarrollo de sus conocimientos, buscando así combatir los flagelos que encuentran los jóvenes en "la calle".
Es por eso que ayer, arribó a la provincia al secretario de Gestión Educativa de la Nación, Max Gulmanelli quien se reunió con la ministra Calsina y los jefes comunales de Maimará y Monterrico a fin de avanzar en la implementacion de esta nueva modalidad en sus establecimientos educativos (a la que también se adherirá Yuto).
"Hoy en Argentina la mitad de los chicos no termina la escuela secundaria y no están en condiciones de insertarse en el mundo adulto y de desarrollarse plenamente, es por eso que tenemos que garantizarles las condiciones para que sean ciudadanos del siglo XXI", dijo Gulmanelli destacando la importancia de lograr una "revolución educativa" que pueda revertir esta situación.
Según dijo, la intención es ampliar el tiempo escolar y la calidad de ese tiempo con un nuevo formato. "La idea es que la escuela pueda salir de la escuela y ampliarse en clubes, centros culturales, bibliotecas populares, teatros u otros espacios", señaló.
Modalidad de implementacion
El secretario de Gestión Educativa explicó que en principio estas actividades extracurriculares se aplicarían en contraturno ofreciéndoles distintos trayectos escolares que se desarrollarían fuera del establecimiento, en otros espacios como clubes, asociaciones, etc., acompañados de docentes o talleristas de diferentes disciplinas.
Esta modalidad se aplicaría tanto en el nivel primario como secundario y pretende responder a la realidad de cada comunidad.
Cabe destacar que la jornada extendida se aplicará en algunas comunas a partir de este año, en tanto que en otras llevará un poco más de tiempo para llegar a su implementación.
Continuidad
Por otra parte, la ministra de Educación de la Provincia, Isolda Calsina garantizó la continuidad de programas nacionales como el CAJ (Centros Juveniles) y CAE (Centros Infantiles). "Estamos en una etapa de reordenamiento y reorganización, es por eso que había un cierto temor de que no haya una continuidad de estos programas, pero que se queden tranquilos porque ya se han firmado los contratos, así que van a volver a trabajar", dijo.
En torno al retraso en el pago de sueldos a docentes, explicó que "hay un sistema por el cual se designan los docentes de modo provisional de marzo a diciembre y siempre empiezan a percibir sus haberes a partir de mayo o más adelante. Sin embargo el gobernador firmó un decreto por el cual tienen continuidad, por lo tanto se trata de una cuestión administrativa", por lo que estimó que "si algunos no han entrado en las liquidaciones de este mes, entrarán en planillas complementarias".