La Dirección General de Cultura y Educación bonaerense envió inspectoras a la escuela religiosa de la localidad de San Antonio de Padua, partido de Merlo, a la que asiste un niño con Síndrome de Asperger para analizar si el cambio de grado fue en "pos de una mejora del aprendizaje y de la convivencia", luego de que se viralizara una conversación por chat de madres de sus compañeros celebrando su apartamiento del curso.
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La Dirección General de Cultura y Educación bonaerense envió inspectoras a la escuela religiosa de la localidad de San Antonio de Padua, partido de Merlo, a la que asiste un niño con Síndrome de Asperger para analizar si el cambio de grado fue en "pos de una mejora del aprendizaje y de la convivencia", luego de que se viralizara una conversación por chat de madres de sus compañeros celebrando su apartamiento del curso.
"Estamos analizando las causales del cambio y lo que originó el conflicto ya que no siempre tenemos conocimiento de todas estas situaciones que se generan institucionalmente", indicó la Directora Provincial de Educación de Gestión Privada bonaerense, Nora Pinedo, en referencia al caso del alumno se cuarto grado del Centro Educativo Franciscano San Antonio, donde ayer se realizó una reunión entre autoridades de la institución, inspectores provinciales y los padres del niño.
El hecho se hizo público cuando un grupo de madres celebró en una charla vía WhatsApp la decisión de la institución de cambiar a otro grado al compañero de sus hijos y la tía del nene damnificado viralizó el chat.
"Al fin una buenísima noticia! Era hora de que se hicieran valer los derechos del niño para 35 y no para uno sólo!", escribió una de las madres del grupo.
"Ojalá sea una buena noticia para ese nene y una buena noticia para todos los que peleamos para que nuestros hijos tengan una primaria como se merecen!", le contestó otra. "Cuando conocí los mensajes me dieron vergenza ajena. Pienso qué es lo que le están transmitiendo a sus hijos. Sé que hay nenes que están angustiados porque creen que no van a ver más a su amigo, pero tienen que quedarse tranquilos porque lo que se decidió es que mi hijo tenga un régimen 'flexible', es decir, que haga algunas actividades con una división y otras con la otra, según sus necesidades", indicó Paola, mamá del niño.
El lunes 28 de agosto, directivos de colegio San Antonio convocaron a Paola y su marido para notificarlos de que cambiarían a su hijo de división: "El equipo interdisciplinario que trabaja con los niños integrados determinó que era mejor cambiarlo como una estrategia pedagógica, para que se sienta mejor, más estimulado. Se lo notificamos a sus padres y ellos estuvieron de acuerdo", indicó Gustavo González, representante legal de la institución.
Por su parte, el Inadi confirmó a través de un comunicado que el organismo "recibió la consulta de la familia del niño" y que "se brindó asesoramiento a la familia, respecto a los mecanismos disponibles para realizar la denuncia, en caso que así lo desee". Además, informó que "el área de Educación del Inadi tomó contacto con los directivos del colegio y fijó ya una visita al lugar, para asesorar a la comunidad educativa, en pos de derribar las barreras institucionales y sensibilizar en materia de educación inclusiva".