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MÓDULO SANITARIO. ALUMNOS DE SEXTO AÑO REEDITAN LA ESTRUCTURA APLICANDO LAS TÉCNICAS PROFESIONALIZANTES QUE APRENDEN DURANTE EL PERIODO LECTIVO.
Estudiantes de 6to año de la Escuela de Educación Técnica N§ 1 "Escolástico Zegada" trabajan en el proyecto "Mi escuela, mi empresa", que consiste en construir un módulo sanitario y un termotanque solar aplicando las prácticas profesionalizantes.
Los alumnos trabajan de forma transversal en un proyecto institucional, teniendo como base contenidos de 3§, 4§, 5§ y 6§ año.
Para dar inicio a estos prototipos, los alumnos reeditan la obra que el curso de 6§ del año pasado ha realizado aplicando los conocimientos de construcción.
En este punto, para dar inicio al proyecto, los alumnos fueron divididos en grupos para trabajar en las distintas partes que implica la obra.
Asimismo ya iniciaron con cálculos, trabajo de planos, gestión de empresa, la parte gráfica y también aplicarán tecnologías de electrofusión.
Otros aspectos positivos del prototipo es que para poder concretar cada paso, los chicos armaron una empresa y realizaron la gestión con los colegios técnicos y a la vez recibieron donaciones de materiales.
Sobre el panel sanitario, está elaborado con un sistema de construcción en seco conocido como steel framing, que incluye perfileria de aluminio, placa de durlock y el sistema sanitario eléctrico y de gas.
El profesor de las prácticas profesionalizantes Miguel Ángel Pellegrini apuntó que con este trabajo, los alumnos toman el perfil de maestro mayor de obra.
"Están haciendo proyectos y cálculos de una casa, es decir, dirigen una obra donde están involucrados entre 15 a 20 obreros".
"Hoy Jujuy está con la energía renovable, el aprovechamiento de la energía solar y esto es parte de eso", destacó.
Mencionó que la idea es que los estudiantes sean protagonistas y "el mejor empresario del mes, se los está instruyendo para que sepan generar una empresa y moverse en la parte constructiva" finalizó.
Tanto la EET N§ 1 "Escolástico Zegada" y la EET N§ 2 "Profesor Jesús Raúl Salazar" trabajan en estos proyectos aplicando las practicas profesionalizantes que les permite estimular el aprendizaje por sus propios medios, incentivar la búsqueda de información, experimentación y práctica grupal.
Coordinan la estructura
GRUPO MUNICIPAL Y SANITARIO. ESTUDIANTES TRABAJABAN EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA ESTRUCTURA Y TECNOLOGÍA TERMOFUSIÓN.
Los futuros técnicos a cargo de la estructura del proyecto son Candela Cañari, Jorge Pintor, Elías Guanco y Beatriz Pérez.
Para el armazón, contaron que principalmente se hace el cálculo para realizar un plano y de esa manera saber cómo será impuesta la obra.
Explicaron que la estructura de la casa está hecha con hormigón armado y en la parte del baño y la cocina emplean un sistema de steel framing, (construcción en seco) que tiene como ventaja la realización en corto plazo.
El tema de la columna es otros de los trabajos que elaboran junto a la base y las vigas.
Destacaron que es importante el cálculo específico de cada viga porque cuentan con diferentes cargas.
Plano y sanitario
TERMOTANQUE SOLAR. DISEÑADO POR LOS ESTUDIANTES DE LA ZEGADA.
Los jóvenes Matías Rodríguez, Juan Muñoz y Ayelen Cloque tienen a su cargo el plano municipal que abarca detalles constructivos y las diferentes especificaciones como plantas de techo, corte y fachada.
En base a ello, los demás grupos de trabajo se guían para poder realizar la instalación de agua y gas.
El plano también abarca la construcción de la estructura, las vigas, las columnas, fundación, que tipo de mampostería llevarán las paredes divisorias, el material del piso, la inclinación del techo y pendientes.
En cierto punto, para acceder a un plano municipal los alumnos deben contar los requisitos de documentación emitidos por la Dirección de Obras que son solicitadas en el Colegio Técnico.
Grupo sanitario
Para trabajar en las instalaciones sanitarias, los estudiantes deben saber acerca de muchas cosas, entre ellas sobre los materiales que se van a utilizar para hacer la instalación de agua.
Los jóvenes Nicolas Ortega, Martín Sajama y Nahuel Gutiérrez utilizan el sistema Acqua System, llamado también Polipropileno Copolímero Random (Ppcr) para el trabajo sanitario.
Con este sistema, los alumnos realizarán las conexiones a través de termofusión para que el material del caño (de agua) se derrita y se pueda pegar.
Respecto a los desages cloacales, utilizarán caños de duratop y para los desages pluviales emplearán los caños de PVC.
Para tener un panorama de la cantidad de reserva, los chicos diseñaron un programa de necesidades que consta en saber cuantas personas van a vivir dentro de la vivienda.
"No es lo mismo hacer una instalación sanitaria para 3 personas que para 8", explicaron los estudiantes y acotaron que al haber varios habitantes en la vivienda, se debe contar con otro tanque de reserva, para que solvente el consumo por hora que tiene cada persona.
El trabajo de grupo sanitario también implica identificar donde se encuentra el terreno o vivienda y si cuenta con agua corriente.
"El proyecto es para barrios que no cuentan con una red cloacal", mencionaron los estudiantes.
Detalles, electricidad y gas
DETALLES CONSTRUCTIVOS. TRABAJAN EN LAS AISLACIONES DEL MÓDULO SANITARIO.
El detalle constructivo es otra de las piezas fundamentales que posee el proyecto.
Trabajan con un plano de artefacto para especificar marca de producto. Emplearán lámparas led con cuerpo de aluminio.
Los alumnos Enzo Nieva, Yesica Luzco y Fernando Márquez abordan los trabajos de carpintería como la puerta, cubierta de techos y los tipos de materiales que emplearán para el proyecto.
De esta manera, indicaron que a comparación de la escala del dibujo que realizan, también se involucran en una escala mucha más compleja y mayor como por ejemplo de 1 a 20.
Además iniciaron una investigación de precios de marcas y materiales en empresas y corralones.
Los alumnos remarcaron que para contar con una guía sobre algunas instalaciones, suelen consultar con el profesor Miguel Ángel Pellegrini respecto a las conexiones, dado a que en el caso del termotanque este necesita cierto ángulo para que trabaje con el calentamiento del sol.
Misael Márquez, quién ve el detalle de cubierta (el techo) especificó que emplearán chapas, con sus correspondientes estructuras y aislaciones.
Por su parte, Nieva expresó que para ellos estos prototipos es un aprendizaje y un gran aporte en la especialidad de construcciones.
Electricidad
GRUPO DE ELECTRICIDAD. REALIZÓ UN CUADRO DE POTENCIA DE CONSUMO.
La instalación de la toma corriente, boca de iluminación y sección de cañerías son algunos de los trabajos a cargo de Matías Tinte, Francisco Villegas y Elías Girón.
Los estudiantes toman conocimientos de cuánto implica el gasto de cables y la potencia de energía que consumirá el panel. A través de un plano eléctrico arman la instalación para luego ver la cantidad de boca de iluminación y toma de llave de encendido. También realizaron un cuadro de potencia donde se hace una suma de todo el consumo que implicarían los artefactos.
Los chicos aplicaron además la "domotica", que es el conjunto de técnicas o elementos que son necesarios para automatizar una vivienda y para ver donde se instalan sensores de movimientos se guían con los planos "lineares débiles".
Cabe destacar que los trabajos de conexión que aplicarán se rigen por la normas AEA de electricidad para domicilio y se manejan con los 3 grados de instalaciones.
Instalación de gas
Para poder realizar la instalación de gas en el módulo sanitario, los estudiantes Carlos Figueroa y Sebastián Gareca armaron carpetas de plano municipal con instalación de gas, eléctrico y parte sanitaria.
También cuentan con un plano de estructura con memoria de cálculo, que básicamente, es una carpeta técnica que presentaría un maestro mayor de obra para la labor.
El joven Figueroa expresó que es una gran satisfacción que junto a sus compañeros puedan aplicar su conocimiento en construcción.
"Tener una práctica es bueno, cada plano es diferente y lleva su tiempo", finalizó.