El Ministerio de Educación, a través de la Secretaría de Gestión Educativa, realizó el Primer Encuentro Provincial de Escuelas Faro, con el objetivo de planificar acciones para fortalecer los aprendizajes y mejorar las condiciones de enseñanza.
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El Ministerio de Educación, a través de la Secretaría de Gestión Educativa, realizó el Primer Encuentro Provincial de Escuelas Faro, con el objetivo de planificar acciones para fortalecer los aprendizajes y mejorar las condiciones de enseñanza.
Participaron de la jornada docentes y directivos de nivel primario y secundario de instituciones de todas las regiones educativas.
En el encuentro se planificaron acciones de mejoras y acuerdos para el término lectivo 2019 en aquellas escuelas que necesitan fortalecer las trayectorias escolares.
Acompañados por el equipo ministerial jurisdiccional, los docentes y directivos reflexionaron sobre las problemáticas prioritarias de sus proyectos escolares para tender las redes necesarias que colaboren en la tarea áulica diaria.
También se definieron posibles acciones para mejorar los aprendizajes de Lengua y Matemática, a la vez que se realizaron propuestas de fortalecimiento para el desarrollo de las capacidades y aspectos fundamentales de la gestión institucional.
En la provincia de Jujuy se identificaron 59 escuelas de gestión estatal que se integran en la propuesta jurisdiccional Faro, instituciones que presentan mayores desafíos por su situación de vulnerabilidad y por los resultados obtenidos en Lengua y Matemática en la Evaluación Aprender 2016.
Durante el 2019 el Programa Escuela Faro ofrecerá a los docentes una formación virtual con tutoría de especialistas provinciales en una plataforma nacional con el propósito de sumar saberes y herramientas a las prácticas de enseñanza y aprendizaje.
La secretaria de Gestión Educativa, Silvina Camusso, explicó que "estas instituciones cuentan con el acompañamiento de equipos ministeriales que los ayudan a mirarse, los asesoran y capacitan, logrando acuerdos para ofrecer oportunidades a los estudiantes que, en estos contextos vulnerables, nos necesitan más". Por su parte, la coordinadora del equipo jurisdiccional, Fabiola Recchiuto, informó que "se sostendrán los encuentros anuales y acciones articuladas con planes, programas ministeriales y propuestas acordadas con la Secretaría de Innovación y Calidad Educativa y la Secretaría de Ciencia y Tecnología". Agregó que "el trabajo colectivo, articulado y consensuado posibilita otros escenarios, aquéllos que los estudiantes merecen. Y los docentes somos el Faro, custodio de la luz que los guía".
Socializaron diseño
SUPERVISORES EN EL ENCUENTRO
El nuevo diseño curricular del nivel Inicial fue socializado con supervisores de todas las regiones educativas, en un proceso que conduce el Ministerio de Educación con el fin de dar acompañamiento a la implementación de los nuevos planes de estudio.
Con actividades grupales, la jornada con supervisores concretada recientemente abordó la implementación de los nuevos diseños curriculares.
El equipo técnico de la Dirección de Planeamiento Educativo tuvo a su cargo la presentación de información relevante a través de actividades dinámicas y grupales y visibilizó el recorrido realizado en el proceso de construcción curricular.
En el marco del acompañamiento a los supevisores, el encuentro generó espacios para acordar propuestas que sirvan en la planificación del diseño de los proyectos curriculares institucionales para cada uno de los jardines de infantes y la posterior implementación en el aula.
La directora de nivel Inicial, Otilia Subia, calificó de relevante la jornada y explicó que “tanto en las instancias de formulación del diseño curricular como en el proceso de implementación, la participación y el trabajo en conjunto, son aspectos centrales para la correcta puesta en marcha de los nuevos diseños”.
Asistieron a la reunión, que tuvo lugar en el Colegio Santa Teresita, la directora de Planeamiento Educativo, Guadalupe Bravo Almonacid, supervisores y técnicos de la Secretaría de Innovación y Calidad Educativa.
Nuevas salas de nivel inicial
FLAMANTE / SALA DE NIVEL INICIAL EN LA ESCUELA DE FINCA "LA VICTORIA".
Las escuelas Nº 153 de finca “La Victoria” y Nº 30 “Juana Azurduy de Padilla”, de Monterrico, disponen de nuevas salas de nivel inicial. La secretaria de Infraestructura Educativa, Liliana Giménez, visitó los establecimientos para verificar los trabajos. En la Escuela Nº 153, la funcionaria acompañada por la directora Norma Rojas, recorrió el flamante módulo que consta de sala para niños de 3 y 4 años, salón de usos múltiples, cocina y un espacio para la nueva dirección, verificando que el edificio se encuentra en condiciones de ser entregado. Posteriormente, visitó la Escuela Nº 30 donde fue recibida por la directora Aurora Rodríguez, con quien realizó el recorrido por las flamantes instalaciones que se encuentran ya terminadas. La visita sirvió asimismo para observar el estado de canaletas y desagües, a la vez que recomendar al personal de las escuelas que se extremen los cuidados con la limpieza para evitar filtraciones que dañen paredes y techos. “Para el correcto mantenimiento de los edificios escolares, estamos tratando que el personal de mantenimiento y portería colabore con las tareas especialmente en la zona de desagües”, explicó y adelantó que se presentará un manual de procedimientos prácticos para que en situaciones especiales los inconvenientes que se susciten puedan ser solucionados por personal de la escuela.