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Finalizó taller Robocyt

Unos ochenta niños y jóvenes pudieron armar sus propios robots.

Miércoles, 24 de julio de 2019 01:01

Alrededor de ochenta niños y jóvenes, de entre 10 y 17 años de edad, asistieron al taller Robocyt de la Secretaría de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Educación de la Provincia, que se desarrolló en las instalaciones de la Casa Pacto - Punto Digital.

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Alrededor de ochenta niños y jóvenes, de entre 10 y 17 años de edad, asistieron al taller Robocyt de la Secretaría de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Educación de la Provincia, que se desarrolló en las instalaciones de la Casa Pacto - Punto Digital.

 

Para el cierre de las actividades, los chicos mostraron a través de una carrera de mini autos robots, los conocimientos adquiridos.

 

Los participantes durante los encuentros realizados a lo largo de un mes, aprendieron a través del entorno de programación con Lego, aplicaron la innovación, la experimentación activa y el descubrimiento e incorporaron conceptos de programación y robótica, funcionamiento de poleas y engranajes, experiencia que les permitió construir su propio modelo de robot, programarlo y manejarlo a su gusto.

La secretaria de Ciencia y Tecnología, Miriam Serrano, comentó que la propuesta se encuadra en el programa de Robótica Educativa que tiene tres ejes de acción: "generar espacios de aprendizajes y elaboración con pedagogías más disruptivas; el seguimiento y acompañamiento a las escuelas que desarrollan proyectos tecnológicos e incorporar aprendizajes de la robótica y programación a través de cursos para docentes.

Con respecto a la segunda etapa del año, informó que seguirán incentivando la curiosidad y el entusiasmo de los chicos realizando un escalamiento en cuanto a los contenidos y aprendizajes que deben profundizar en los talleres, haciendo hincapié en el trabajo colaborativo, la creatividad, el razonamiento y descubrimiento por proyectos.

 

Serrano felicitó a los participantes por su desempeño e hizo entrega de certificados a los jóvenes tecnológicos.