"Todavía hay instituciones educativas con estructuras de hace cien años, con una mirada muy marcada sobre la discapacidad centrada en que las personas con discapacidad deberían estar es espacios especiales y separados. Sí, todavía eso ocurre", expresó José Jaramillo, director pedagógico de la Fundación "Sentir" de la sede II que ofrece el servicio de Inclusión Escolar que actualmente trabaja con alrededor de 100 chicos que van desde los 4 años de edad hasta los 18 aproximadamente.
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"Todavía hay instituciones educativas con estructuras de hace cien años, con una mirada muy marcada sobre la discapacidad centrada en que las personas con discapacidad deberían estar es espacios especiales y separados. Sí, todavía eso ocurre", expresó José Jaramillo, director pedagógico de la Fundación "Sentir" de la sede II que ofrece el servicio de Inclusión Escolar que actualmente trabaja con alrededor de 100 chicos que van desde los 4 años de edad hasta los 18 aproximadamente.
Por dudas o consultas los interesados pueden acercarse a calle Independencia 1122 o comunicarse al 388- 4232420.
Sin embargo, destacó que a través del trabajo que hace la fundación "de a poco vamos revirtiendo esta situación y logrando que cada vez sean más las escuelas que abran sus puertas", ya que de las 100 escuelas con las que están trabajando actualmente, ya lograron capacitar a por lo menos el 60% en pos de una educación igualitaria y equitativa.
"Sentir" está conformado por equipos interdisciplinarios especializados en el abordaje integral de las personas con Trastorno del Espectro Autista, Trastornos de la comunicación, conducta y aprendizaje y discapacidad intelectual y que realizan su trabajo sobre tres pilares: empatía, empoderamiento y sensibilización, con la misión de promover que las personas con discapacidad y sus familias cuenten con apoyos especializados para facilitar la inclusión y el ejercicio de sus derechos en forma integral y en igualdad de condiciones.
Chicos que van del nivel inicial hasta el terciario y universitario y que asisten a la escuela común son los que concurren a contraturno a este servicio de apoyo escolar con docentes de educación especial, espacio en el que también reciben terapias de fonoaudiología, kinesiología, psicología, terapia ocupacional y de servicio social.
El trabajo de los docentes
Los docentes de "Sentir" son los mismos que trabajan a la par de sus colegas en las escuelas comunes ya sean públicas o privadas, ofreciendo capacitaciones, orientaciones, estrategias y sugerencias para el abordaje de estos alumnos en el campo educativo.
"Nuestro trabajo es ir detectando las barreras que impiden la inclusión pedagógica de estos niños dentro de la escuela y trabajamos sobre ellas viéndolas no como una dificultad sino como una oportunidad", explicó Jaramillo en diálogo con El Tribuno de Jujuy.
Destacó que entre las barreras más comunes en la educación común se detecta la escasa formación docente sobre todo lo que tiene que ver con discapacidad y el desconocimiento del uso de la terminología. Razón por la cual ofrecen recursos de estrategias o andamiajes necesarios para ser aplicados a todo tipo de alumnos con riesgos pedagógicos.
En este marco, el director pedagógico destacó que el trabajo de "Sentir" no sólo se centra en los chicos que asisten a sus tutorías sino que también trabajan con los padres y hermanos a través de talleres dictados desde el área de psicología y en los que "buscamos brindarles todas las herramientas para que puedan trabajar el lenguaje y la comunicación en la casa y para que reconozcan el diagnóstico de sus hijos y las características del mismo y fundamentalmente para que aprendan a no ponerles techo a sus hijos".
Avanzando
"Estamos en transiciones de modelos muy estructurados a modelos sociales donde la discapacidad pasa a ser un elemento real y concreto en nuestra vida ya que venimos de generaciones en que no se convivía con la discapacidad debido a que era muy raro que una persona con discapacidad asista a las escuelas comunes, sin embargo, hoy ya nuestros hijos conviven a diario con esta realidad, lo que significa un gran logro y un gran avance para nuestra sociedad", cerró Jaramillo.