Luego de la desinfección de los establecimientos y tras la presentación de protocolos por parte de las instituciones que diagramaron una serie acciones para acompañar la medida, en cuanto a higiene, protección, señalización de espacios y demás detalles para recibir a los estudiantes, la mayoría de los establecimientos primarios dio inicio a las actividades escolares para grupos de alumnos del último año, según protocolos establecidos, en cuanto a cantidad de asistentes y demás formas. Se cumplió, de esta manera, con la disposición del Gobierno de la Provincia, en la Resolución 2272-E-2020 en la que se aprueba el Plan de Acciones de Finalización del Término Lectivo 2020 en las instituciones educativas de la provincia, en los diferentes niveles.
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Luego de la desinfección de los establecimientos y tras la presentación de protocolos por parte de las instituciones que diagramaron una serie acciones para acompañar la medida, en cuanto a higiene, protección, señalización de espacios y demás detalles para recibir a los estudiantes, la mayoría de los establecimientos primarios dio inicio a las actividades escolares para grupos de alumnos del último año, según protocolos establecidos, en cuanto a cantidad de asistentes y demás formas. Se cumplió, de esta manera, con la disposición del Gobierno de la Provincia, en la Resolución 2272-E-2020 en la que se aprueba el Plan de Acciones de Finalización del Término Lectivo 2020 en las instituciones educativas de la provincia, en los diferentes niveles.
Fueron grandes las expectativas para recibir a los niños, particularmente, a la "Promo 2020", que atravesó esta vivencia tan inesperada, en la última etapa de su escolaridad primaria.
Luego de más de 7 meses de estar la escuela vacía, sentimientos encontrados se conjugaron en esta jornada de inicio. Los niños experimentaron este primer encuentro con cierta inquietud o incertidumbre. También para los docentes fue una jornada especial, porque al tiempo de extremar los cuidados, el hecho de escuchar las voces de los chicos cantando, verlos en la formación y en las aulas los llenó de emoción. Si bien, desde aquel lejano 16 de marzo, cuando las autoridades informaron que las escuelas se cerraban, se prosiguió con el arduo trabajo virtual, buscando distintas formas de estar comunicados, pero nada reemplaza la presencia, la cercanía, el diálogo, la escucha. Es por eso que, en cada escuela, se puso lo mejor para comenzar esta etapa que permitirá fortalecer los aprendizajes de los niños que más dificultades han tenido por diversas razones.
Escuela "Almirante Brown"
En diálogo con El Tribuno de Jujuy, la directora de la escuela Nº 95 "Almirante Guillermo Brown", Liliana Mendoza, hizo referencia al cumplimiento de todos los detalles que tuvieron que tenerse en cuenta para esta medida del gobierno, "junto a los docentes y otros actores institucionales, se trabajó en el protocolo para esta instancia de presencialidad, delimitando espacios, demarcando circuitos de circulación, adquiriendo los dispositivos para la toma de temperatura, diseño de horarios y otros aspectos previstos en los protocolos ya conocidos de bioseguridad y los sugeridos por el Ministerio de Educación de la Provincia", dijo tras recordar que se hizo hincapié en que la propuesta emanada de las autoridades está destinada a los niños en situación de vulnerabilidad pedagógica y trayectorias discontinuas, es decir, que hayan perdido contacto con los docentes en algún momento del camino desarrollado desde la virtualidad. "No obstante ello, son los padres quienes voluntariamente deciden si envían o no a sus hijos a las actividades presenciales, por lo que se acordó que por escrito confirmen su opción".
En otro párrafo, se refirió a los Talleres ReencontrArte y ActivArte, destinados a niños de 1º a 6º grado.
"Los talleres estarán a cargo de los docentes de las áreas Educación Física y Artística comprendiendo esta última las asignaturas Educación Musical, Plástica y Actividades Prácticas, siendo también optativa, es decir, y reitero, los padres firman una autorización para la concurrencia de sus hijos, si es que aceptan la propuesta", indicó la docente, al tiempo de aclarar que los niños de cada grado concurrirán un solo día a la semana integrando grupos heterogéneos dentro de cada ciclo.
"Dependiendo de la cantidad de padres que autoricen la participación de sus hijos, se organizarán grupos pequeños para la participación de los mismos a lo largo de la semana", indicó, augurando una instancia de provechoso fortalecimiento de aprendizajes.
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