El Ministerio de Infraestructura a través del equipo de la Secretaría de Energía y representantes del Permer ultiman detalles para la inauguración de las primeras tres escuelas rurales repotenciadas con sistemas fotovoltaico. El programa comprende a treinta y tres establecimientos educativos de la provincia.
inicia sesión o regístrate.
El Ministerio de Infraestructura a través del equipo de la Secretaría de Energía y representantes del Permer ultiman detalles para la inauguración de las primeras tres escuelas rurales repotenciadas con sistemas fotovoltaico. El programa comprende a treinta y tres establecimientos educativos de la provincia.
Una entrega de prensa oficial mencionó que en Tumbaya se intervinieron las escuelas Nº93 Huachichocana, Nº373 Puerta de Lipán y Nº462 Lipán de Moreno. Los trabajos consistieron en la puesta en valor y recambio de los sistemas fotovoltaicos existentes, recambio de paneles, baterías y en algunos casos termotanques solares. Al mismo tiempo, instalación de las nuevas potencias y su posterior verificación junto a los equipos de la empresa Ejesa.
El secretario de Energía, Mario Pizarro, sostuvo que "con los trabajos y el seguimiento estamos iniciando un proceso de mejora integral del servicio de energía, ya que año a año las escuelas incrementan su matrícula y requieren de mayor potencia y la tecnología avanza y desde la secretaría trabajamos para lograr ser eficientes con nuestros sistemas de energía limpia en todo el territorio".
"Estos sistemas se repotenciarán y reacondicionarán para el uso de paneles solares, cocinas solares y termotanques y así tener un mejor servicio en las escuelas", anticipó.
Revisados los proyectos y su ejecución, junto con las empresas adjudicatarias de los trabajos, los equipos de Infraestructura mantuvieron una reunión previa en las instituciones, para plantear, nuevamente, los puntos básicos en el desarrollo de la obra sin alterar la actividad educativa ni del pueblo. Se indicó que estas escuelas se encuentran en parajes a los que se accede a lomo de mula o en helicóptero por lo que todo el trabajo que se realiza representa mayor tiempo y está supeditado a las condiciones climáticas.
Los proyectos fueron concebidos para mejorar la calidad de vida de las comunidades, generar condiciones de confort en las escuelas que permitan también el desarrollo de nuevas fuentes de energía cuidando del ambiente y logrando objetivos de eficiencia energética, aplicados en espacios de saberes.
Las treinta y tres escuelas rurales que integran el programa de repotenciación, cuentan con energía a través de sistemas fotovoltaicos, energía limpia las 24 horas por medio del sistema de acumulación en baterías de litio.
.