El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, advirtió en la jornada de ayer que si bien será "complejo" el regreso a las aulas debido a cómo se está desarrollando la pandemia de Covid-19, "el año no está perdido", al tiempo que admitió "incertidumbre" sobre "si vamos a poder hacer clases diarias a partir de marzo del año que viene".
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El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, advirtió en la jornada de ayer que si bien será "complejo" el regreso a las aulas debido a cómo se está desarrollando la pandemia de Covid-19, "el año no está perdido", al tiempo que admitió "incertidumbre" sobre "si vamos a poder hacer clases diarias a partir de marzo del año que viene".
"Tenemos incertidumbre si vamos a poder hacer clases diarias a partir de marzo del año que viene", dijo Trotta en una nota con el programa "Alguien tiene que decirlo", que conduce Eduardo Feinmann por radio Rivadavia.
El ministro advirtió que "el año no está perdido" pese a que las clases presenciales llevan ya más de cuatro meses de suspensión y destacó el "esfuerzo que están haciendo los chicos en casa y los maestros en la distancia".
Trotta afirmó que "el regreso a clases va a ser complejo", y reiteró que en el contexto de la pandemia "damos prioridad a la salud", aunque aclaró que sigue "trabajando con todas las provincias".
Anunció que desde la cartera educativa "estamos diseñando la promoción del ciclo lectivo 2020", y dijo que "vamos a tener años extraordinarios: un niño que el año que viene hace 5º grado, seguramente tenga contenidos de 4º también".
Sostuvo que el dictado de clases se deberá "articular de esta forma por algunos años", para hacer frente al "enorme desafío del sistema educativo en una Argentina muy desigual".
Trotta reiteró que "el regreso va a ser distinto según la realidad epidemiológica" de cada provincia, y señaló que "en la puna catamarqueña estamos proyectando (comenzar las clases) en agosto, mucho antes que en el Amba".
Por otra parte, el ministro de Educación precisó que el próximo lunes a las 15 se presentará el plan que les permitirá a los docentes comprar laptops con descuentos a través de una línea crediticia promovida por el Ministerio de la Producción y el Banco Nación.
Situación desesperante
El secretario adjunto de la Asociación de Entidades Educativas Privadas de la Argentina, Néstor Barallobres, reveló que la situación económica que atraviesan las instituciones del sector “es desesperante” como consecuencia de la pandemia de coronavirus, y precisó que ya se cerraron 140 jardines maternales. “Los colegios sostuvieron su actividad en la pandemia, en todos los ciclos se pudo asegurar la continuidad pedagógica pero no se dio la continuidad en el pago de los aranceles y no porque los padres no quieran”, dijo. Barallobres indicó que “el trabajo de los padres ha sido tan afectado por la situación económica que en algunos casos se quedaron sin empleo, en otros disminuyeron sus ingresos”.