"Frente a las dificultades que plantea hoy la situación socioeconómica son muchos los jóvenes que al finalizar sus estudios secundarios no cuentan con una guía que les permita tener una herramienta válida para optar por una carrera universitaria, un oficio o una salida laboral que los satisfaga" señala Nancy García Molina, docente diplomada en inteligencia emocional y en coaching lúdico, gamificación y mindfulness y fundadora e integrante de Huellas Vocacionales que, en diálogo con El Tribuno de Jujuy, se refiere a la importancia que los alumnos de 4° y 5° año de la secundaria realicen un taller vocacional.
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"Frente a las dificultades que plantea hoy la situación socioeconómica son muchos los jóvenes que al finalizar sus estudios secundarios no cuentan con una guía que les permita tener una herramienta válida para optar por una carrera universitaria, un oficio o una salida laboral que los satisfaga" señala Nancy García Molina, docente diplomada en inteligencia emocional y en coaching lúdico, gamificación y mindfulness y fundadora e integrante de Huellas Vocacionales que, en diálogo con El Tribuno de Jujuy, se refiere a la importancia que los alumnos de 4° y 5° año de la secundaria realicen un taller vocacional.
Su colega y cofundadora Natalia Verónica Abate, especialista en coaching por valores y en fotografía terapéutica con metodología Point of You, remarca que "en nuestro taller vocacional trabajamos temas puntuales, creencias limitantes, talentos, intereses, aptitudes, inteligencias múltiples, valores fundamentales, tipo de personalidad y estilos de aprendizaje, estos serían los principales puntos".
"Todos estos temas los abordamos a través de dinámicas, juego serio, cuestionarios, conversaciones, debates y reflexiones", agrega Nancy García Molina.
"Al finalizar los cinco encuentros grupales y la entrevista individual, el joven asistente se lleva un diagnostico con toda la información de lo trabajado en el taller, más un listado de posibles carreras u oficios que le convendría desarrollar de acuerdo a su perfil", explica Natalia Abate.
Consultada sobre cómo y dónde se desarrollan los talleres señalan que "está científicamente comprobado que todas las actividades que se desarrollan al aire libre le brindan al concursante un clima especial, donde por lo general se dejan de lado las inhibiciones o muchas veces la timidez frente a tener que exponer delante de un grupo de personas por lo general desconocidas".
Nancy García Molina informa que "desarrollamos un método totalmente nuevo donde se utiliza una serie de juegos, ya que es el juego a través de la dinámica o desafíos grupales lo que facilita el proceso de aprendizaje significativo", remarcando que "mientras jugamos espontáneamente, estamos siendo nosotros mismos".
Circunstancia en la que "se pueden descubrir más cosas de una persona en una hora de juego, que en un año de conversación", agrega Natalia Verónica Abate.
Finalmente, las especialistas destacan que "desde principio de año estamos desarrollando estos talleres vocacionales en diferentes colegios y nuestra misión es acompañar al joven a que descubra su potencial y detectar cuáles son las carreras, trabajos u oficios vinculados con sus intereses".