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En el marco de la "Semana de la Educación Hospitalaria y Domiciliaria", estudiantes contenidos en el servicio presentaron poesías de su autoría.
En ellas aluden con total claridad a los derechos de los niños hospitalizados.
En la elaboración de las composiciones literarias, los chicos contaron con el acompañamiento de su familia y docentes domiciliarias.
La iniciativa se inscribió en el proyecto institucional "Viviendo nuestros derechos a través de las emociones".
Este proyecto es una propuesta pedagógica que fue aprobada por el Ministerio de Educación jujeño.
De esta manera se aspira que los alumnos de la modalidad reflexionen sobre las poesías publicadas, se reconozcan entre ellos como futuros escritores e identifiquen los derechos de los niños hospitalizados.
Desde la Modalidad de Educación Hospitalaria y Domiciliaria, cuya coordinadora provincial es Patricia Jesús Maidana, consideraron importante este tipo de propuestas y acciones para que los alumnos generen prácticas en su caligrafía, amplíen su vocabulario, mejoren la ortografía y manejen diferentes tiempos verbales y adverbios.
También mejoren sus habilidades lectoras, reconozcan la estructura de las composiciones literarias, generen destrezas como la capacidad de síntesis y logren organizar el pensamiento antes de plasmarlo en un papel.
Agradecieron a El Tribuno de Jujuy "por el espacio, predisposición y la posibilidad de promover tan significativos trabajos".
Las producciones
Los niños y adolescentes incluidos en la Modalidad de Educación Hospitalaria y Domiciliaria prepararon sus poesías especialmente para nuestro diario.