Cargos docentes sin cubrir en escuelas técnicas, atrasos de hasta tres años en el pago de sueldo, falta de transparencia en los concursos y persecución a directivos son algunos de los reclamos que no tienen respuesta y que la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET) atribuye a la incompetencia de las autoridades de la Dirección General de Educación Técnico Profesional.
inicia sesión o regístrate.
Cargos docentes sin cubrir en escuelas técnicas, atrasos de hasta tres años en el pago de sueldo, falta de transparencia en los concursos y persecución a directivos son algunos de los reclamos que no tienen respuesta y que la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET) atribuye a la incompetencia de las autoridades de la Dirección General de Educación Técnico Profesional.
El titular de AMET, Vidal Eloy Alcalá, manifestó su preocupación y disconformidad por la situación que atraviesan varias escuelas técnicas. Comentó que hay maestros de Taller del CET 7129 de Villa Mitre que trabajan un hora más por día, sin cobrar y sin protección de la ART, por aplicarse erróneamente la normativa vigente, cuando el resto de los MEP (Maestros de Actividades Prácticas) de toda la provincia, trabajan las 20 horas cátedra que corresponden”.
Con respecto a los atrasos de sueldos, Alcalá dijo que “son por trabas burocráticas, tanto de las instituciones educativas como de la dirección de nivel”.
El sindicalista también se quejó de que el comunicado de los llamados a concurso no llegan en tiempo y forma sino tres días antes, o llegan cuando éste está por realizarse o bien cuando ya se realizó.
“Esto complica la designación de nuestros veedores, impide garantizar la transparencia de los concursos y atenta contra la calidad educativa”, agregó Alcalá.
También señaló que las fallas son más notables en Orán, General San Martín y Rivadavia.
Además, aseguran que los administradores de redes y referentes institucionales del plan de mejoras aún no cobraron sus sueldos desde que fueron designados (hace tres meses), a pesar de que los recursos están.