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El 63% de los evaluados tiene criterio pedagógico

Educación apuntará el próximo año al trabajo interdisciplinario en la formación.
Lunes, 24 de diciembre de 2018 00:59

El criterio pedagógico, es clave en la formación docente. El 63% de 1.015 estudiantes salteños que pronto serán docentes sacaron resultados entre promedio y superior al promedio en la evaluación nacional Enseñar. Esto quiere decir que tienen dominio de las capacidades pedagógicas para estar frente a un aula, de acuerdo al informe de resultados proporcionado por el Ministerio de Educación provincial.

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El criterio pedagógico, es clave en la formación docente. El 63% de 1.015 estudiantes salteños que pronto serán docentes sacaron resultados entre promedio y superior al promedio en la evaluación nacional Enseñar. Esto quiere decir que tienen dominio de las capacidades pedagógicas para estar frente a un aula, de acuerdo al informe de resultados proporcionado por el Ministerio de Educación provincial.

En el mismo se señala que los que están en el nivel superior al promedio lograron un alto dominio de las capacidades de planificación de la enseñanza, proyección de las estrategias de enseñanza y evaluación de los aprendizajes.

Mientras que en el nivel promedio demostraron un desarrollo menor de esas capacidades y el mayor desafío se encontró en la evaluación de lo aprendido. Por último, los futuros formadores ubicados por debajo del promedio (un 37%) evidenciaron mayores dificultades en incluir actividades pertinentes, ajustar la planificación e identificar diversos instrumentos de evaluación.

Sobre este aspecto, el pedagógico, estará dirigida la segunda línea de acción en 2019, según anticipó el director de Nivel Superior, Enrique Jáureguis.

Dijo que se trabajará integrando distintos campos del saber en función del desarrollo de las capacidades establecidas por el Consejo de Educación Federal, que reúne a los ministros de Educación de todo el país.

Estas capacidades son las siguientes: dominar los saberes a enseñar, actuar de acuerdo con las características y diversos modos de aprender de los estudiantes, dirigir la enseñanza y gestionar la clase, intervenir en la dinámica grupal y organizar el trabajo escolar, intervenir en el escenario institucional y comunitario, y comprometerse con el propio proceso formativo.

Jáureguis contó que este año se realizó una experiencia piloto con espacios interdisciplinarios y la intención es generalizarla al resto de los institutos.

Características

Ocho de cada 10 estudiantes de los últimos años de profesorados que hizo la prueba Enseñar 2017 en Salta eran mujeres y por lo menos la mitad tenía más de 26 años. Son algunas de las características que además se pudo conocer a través del dispositivo nacional.

Otro dato que arrojó es que el 60% en el momento de la prueba trabajaba.

También se supo que un 83% de los evaluados no repitió de curso en el secundario y que un 40% lo terminó entre 2006 y 2011. Sobre el motivo de la elección de la carrera docente la mayoría respondió que le gusta enseñar y que la eligieron además porque le garantiza un trabajo seguro.

En relación con el uso del tiempo libre, la actividad con mayor frecuencia en la semana es el deporte: un 44% dijo que practica alguna rutina una vez a la semana. Este porcentaje baja a un 24% en lectura de un libro por semana, y a un 27%, en la participación de eventos culturales, conciertos, muestras y teatro.

 

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