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Curso para docentes, en interculturalidad y género

Serán cuatro encuentros virtuales con las profesoras Ana de Anquín, del UNSa; y Patricia González Prado, de la Universidad de Barcelona. Comienza mañana y  es libre, abierto y gratuito.
Miércoles, 25 de noviembre de 2020 09:18

El Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de Salta, a través de la Secretaría de Gestión Educativa y la Coordinación de Educación Intercultural Bilingüe (EIB), junto al Centro de Investigaciones Socio Educativas del Norte (CISEN) de la UNSa, dictarán un curso para docentes de Institutos de Educación Superior (IES) de gestión pública y privada de toda la provincia.

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El Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de Salta, a través de la Secretaría de Gestión Educativa y la Coordinación de Educación Intercultural Bilingüe (EIB), junto al Centro de Investigaciones Socio Educativas del Norte (CISEN) de la UNSa, dictarán un curso para docentes de Institutos de Educación Superior (IES) de gestión pública y privada de toda la provincia.

La acción, denominada “Formación docente, interculturalidad y género”, estará a cargo de Ana de Anquin, máster en Investigación Educativa con orientación en socioantropológica por la Universidad Nacional de Córdoba; y Patricia González Prado, magíster en Estudios de las Mujeres, Género y Ciudadanía y doctora en Derecho Público y Filosofía jurídico-política por la Universidad Autónoma de Barcelona.

Acompañará la profesora Nadia Argañaraz en la coordinación general y Graciela Noé Romero junto a Pamela Rodriguez como tutoras de EIB.

El primer encuentro virtual se llevará a cabo el día mañana, 26 de noviembre, de 10 a 12, a través de la plataforma Zoom. Los otros encuentros se realizarán los días 3, 4 y 10 de diciembre, en el mismo horario.

La preinscripción se realiza a través del formulario.

La propuesta forma parte del Programa de Actualización “La Interculturalidad como Eje de la Formación Docente” y tiene como eje principal contribuir a la formación docente permanente desde la concientización sobre discriminaciones y abusos que pueden estar circulando aun en las instituciones educativas, ampliando la conciencia crítica. El trayecto formativo busca recuperar las experiencias docentes hacia una mirada y escucha dialógica.

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