El domingo va a ser un Día del Niño diferente, por eso los invito a sumarse a esta propuesta. Qué les parece si a nuestros héroes más pequeños, a esos que se guardaron en las casas para cuidar a los mayores, a ellos mismos, esos que reinventaron juegos y recreos virtuales, esos que fueron al jardín y al cole a través de una pantalla, además de llenarnos de arcoíris y carteles la casa (...), les demostramos que para nosotros son muy importantes.
Les propongo que nuestra ciudad amanezca distinta, que cada vereda tenga un globo o una guirnalda o algo que la llene de color y les regale a nuestros niños una ciudad vestida de infancia.
Me encantaría que todos los peques puedan dar una vuelta a la manzana de su barrio en monopatín o bicicleta y ver un hermoso sol de homenaje a la infancia (...)”.
Esta propuesta, anónima, se viralizó en las últimas horas por Facebook como suele ocurrirles a las verdades que dictan al mismo tiempo el sentido común y el corazón.
El 2020 en curso nos depara la experiencia de festejar el Día del Niño, contra viento y pandemia. Sin las regalías con que diversas instituciones y organismos públicos y privados, ONG, sindicatos y particulares premiaban a los infantes, y con la obligación de mantener el distanciamiento social se nubla el cielo de este fecha festiva. Además, en cada hogar se enfrenta la desocupación de uno de los miembros de la familia, o la opacidad que devuelve al mirarlo el cristal del futuro económico y laboral. Por eso, este año deben ser aún más fuertes los lazos para reconstituir el tejido social. Todo por las infancias.
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El domingo va a ser un Día del Niño diferente, por eso los invito a sumarse a esta propuesta. Qué les parece si a nuestros héroes más pequeños, a esos que se guardaron en las casas para cuidar a los mayores, a ellos mismos, esos que reinventaron juegos y recreos virtuales, esos que fueron al jardín y al cole a través de una pantalla, además de llenarnos de arcoíris y carteles la casa (...), les demostramos que para nosotros son muy importantes.
Les propongo que nuestra ciudad amanezca distinta, que cada vereda tenga un globo o una guirnalda o algo que la llene de color y les regale a nuestros niños una ciudad vestida de infancia.
Me encantaría que todos los peques puedan dar una vuelta a la manzana de su barrio en monopatín o bicicleta y ver un hermoso sol de homenaje a la infancia (...)”.
Esta propuesta, anónima, se viralizó en las últimas horas por Facebook como suele ocurrirles a las verdades que dictan al mismo tiempo el sentido común y el corazón.
El 2020 en curso nos depara la experiencia de festejar el Día del Niño, contra viento y pandemia. Sin las regalías con que diversas instituciones y organismos públicos y privados, ONG, sindicatos y particulares premiaban a los infantes, y con la obligación de mantener el distanciamiento social se nubla el cielo de este fecha festiva. Además, en cada hogar se enfrenta la desocupación de uno de los miembros de la familia, o la opacidad que devuelve al mirarlo el cristal del futuro económico y laboral. Por eso, este año deben ser aún más fuertes los lazos para reconstituir el tejido social. Todo por las infancias.
Otra experiencia
La licenciada Carina Salas, directora del Centro de Psicoterapias de Salta (Cepsi), expresó que festejar en pandemia no significa negar la existencia de los problemas, sino darles a los niños la posibilidad de superar estas adversidades y en medio de emociones como el dolor, la preocupación y la inquietud también abrirle camino a una experiencia de aprendizaje y de crecimiento, no solo para el niño, sino para el ambiente que lo rodea y el contexto que vive.
“Sí es necesario recrear ilusiones, porque de este modo damos un mensaje de porvenir, es decir, de aquello que va a venir, lleno de alegría, entusiasmo, creatividad e ingenio”, definió Salas.
Carina Salas
Agregó que la escasez de dinero no es sinónimo de dejar de festejar porque cada familia puede hacerlo, en medio de sus dificultades y según sus posibilidades.
“El Día del Niño es de por sí un contexto de mucha ilusión. Los chicos deben recibir un mensaje esperanzador y de alegría, porque también la alegría nos ayuda a superar las adversidades. El aprendizaje de la alegría en medio de la adversidad termina transformándose en una experiencia que va a proveer recursos para el resto de la vida”, destacó.
Puesta a analizar la propuesta que circula por Facebook dijo que es “creativa y sumamente saludable, porque nos ayuda a mantener el clima de alegría, el clima celebratorio, en medio de situaciones adversas y momentos de dolor. Es una propuesta que posibilita la construcción de aprendizajes para la vida. Situaciones adversas vamos a tener a lo largo de nuestra vida y aprender a afrontarlas con ilusión y optimismo es una fuente de aprendizaje”, concluyó.
Sobre la fecha
La fecha para celebrar a las infancias se instituyó en 1956, cuando la Organización de las Naciones Unidas (ONU) instó a los países a que celebraran el Día Universal del Niño. Luego, el organismo eligió el 20 de noviembre en conmemoración de la Declaración de los Derechos del Niño de 1959.
- El Día del Niño comenzó a celebrarse en 1960 en Argentina. Durante muchos años se festejó el primer domingo de agosto. En 2003, se atendió un pedido de la Cámara Argentina de la Industria del Juguete y por cuestiones comerciales, se trasladó al segundo. Desde 2013, por otra solicitud de esa entidad -que nuclea a los comercios y fabricantes de juguetes- pasó al tercero.
El Día del Niño es una de las fechas en que más se disponen los consumidores a moverse gregariamente y dejarse dirigir por las modas televisivas. El consumo desmedido no mengua, ni en pandemia. Por ello, ¿Si recuperamos el juego y la recreación?
A esta inquietud respondió Luciano Mercado, recreólogo que integra la Escuela de Recreación Libre, coordinador de la Diplomatura Universitaria en Recreación, Acción y Promoción Comunitaria de la Universidad Católica de Salta y parte del equipo de coordinación de Educación Física Salta. Él especificó que “pensar en recreación no es pensar en lo recreativo”. Enumeró que lo recreativo engloba acciones como salir a caminar, juntarse a tomar mate, ver un atardecer. Se trata de diferentes actividades o acciones de disfrute para cada una de las personas. Tampoco es lo mismo, señaló, que experiencia de recreación. “Hablamos de una vivencia transformadora de lo que nos inhibe, no nos permite ser y expresarnos y apuntar a convertirnos en la mejor versión de nosotros mismos. No somos seres aislados, sino parte de un conglomerado social. La recreación busca un proceso de empoderamiento, de emancipación, de libertad, entendiéndola como aquello que va en correlación con los derechos y las responsabilidades. Es una práctica humanizante”, detalló. Luego dijo que con ella se apunta a construir, deconstruir y transformar sociedades que pueden ser más sensibles y lo lúdico “se presenta de una manera muy potente para esto”. “Se procura una mirada sobre la infancia como sujetos de derecho con posibilidades de elección. Las vivencias buscan que los niños sean artífices de sus propias actividades, juegos, dinámicas y expresiones, que ellos vayan decidiendo a partir de los juegos convencionales, las dinámicas sensitivas, musicales, grupales, las propuestas artísticas”, expresó. La propuesta es grupal y procesual. Y por ello, advirtió, se debe romper el mito de que el niño no puede reflexionar. “Hay que correrse de esa mirada adultocentrista, buscar que haya una creación que lleve a un protagonismo. El adulto deja de coordinar, pasa a facilitar y deja de facilitar para acompañar en un proceso emancipador creativo en las infancias que aborda”, afirmó. Asimismo, la recreación no es solo un buen momento. “Sí tiene que ver con el disfrute, pero también con el aprendizaje, la reflexión, la creación de aquello que nos permite conocer y conocernos, desplegar las emociones, descubrir modos de expresar, trabajar sobre las inteligencias múltiples y lo socioafectivo, con la cultura de la participación, y por eso es transformadora, enumeró. También hizo énfasis en que en general, la sociedad pone al niño en el lugar del consumismo, de ser una persona producida, a veces por la moda y a veces por los mandatos sociales y culturales, las influencias institucionales, cuando bajo la óptica de la recreación libre las comunidades aparte de consumidores deberían ser creadores. “En estos tiempos de pantallas e internet -para aquellos niños que tienen acceso, porque muchos no lo tienen y se ha transformado en un derecho humano ese acceso porque no se puede garantizar el derecho a la educación-, hay que pensar en actividades activantes, en formato taller, una metodología clave en recreación,en la que uno puede utilizar objetos de la casa, de las cercanías, hacer partícipes a adultos y hermanitos. No importa el producto, sino el proceso, el camino y cómo lo transitamos”, finalizó.
Dispusieron lugares seguros para salir
El Día del Niño los agasajados tenían acceso gratuito al Teleférico y una vez en la cima del cerro San Bernardo los esperaban más sorpresas... Este año, dadas las circunstancias, organizaron un concurso para niños de hasta 12 años. Los participantes deben dibujar a los personajes Inti, Purik y Cusi. Luego sacar dos fotos: una del dibujo y otra del autor con el dibujo.
Un responsable adulto debe compartirlas como comentarios en el posteo del concurso que se encuentra en la página de Facebook Teleférico San Bernardo, especificando el nombre y edad del participante. También puede ponerlo con configuración pública en su perfil y etiquetar a @telefericosb.
Entre los premios hay vouchers de ascenso al Teleférico picnics, almuerzos y meriendas en la cima del cerro y kits de merchandising.
Para evitar aglomeraciones con eventos, la Municipalidad de Salta liberará el tránsito en ciertas calles y espacios públicos, de 11 a 19, para que puedan disfrutar su día al aire libre preservando la distancia social, el uso del barbijo y todas las medidas preventivas.
Los niños podrán salir con sus rodados. Pablo Yapura
Los niños van a encontrar lugares seguros en sus barrios y calles con un único sentido de circulación habilitado para bicicletas, monopatines, patinetas o actividades como correr y caminar.
La organización y desarrollo de los denominados corredores de la Infancia se instrumentará alrededor de los CIC de Unión, Limache y Constitución. También el NIDO de Bicentenario, el Parque de la Familia, el Campo Histórico de la Cruz, solo en las calles internas, y el parque San Martín, solo calles internas. En el caso de la Plaza España se reforzarán los controles para desalentar la circulación en la zona y evitar aglomeraciones.
Habrá dos estrenos on line para niños
La Secretaría de Cultura de la Provincia estrena hoy el cortometraje “Viddi Vaddi Pue”.
Este audiovisual original tiene una duración de 15 minutos y se verá por primera vez, a las 11, por el canal oficial de YouTube de dicho organismo.
Trata sobre un viejo guardián de la cultura (personificado por el actor Nicolás Oregón), que se está por retirar e invita al espectador a un viaje fantástico junto a un hada (interpretada por la bailarina Antonella Ramis, del Ballet Provincial de Salta) por cinco locaciones emblemáticas de la ciudad.
El juego entre el hada y don Felipe en cada espacio es emocionante, picaresco y alocado. Además, bailarines del Ballet Folclórico y del Ballet de la Provincia de Salta participan en las escenas.
Los protagonistas de “Viddi Vaddi Pue”. Foto Jan Touzeau
Hacia el final del relato, acompañado por el chelo de Carolina Pineda y el piano de María Milagros Bosso Galli, don Felipe llegará al cerro San Bernardo y allí se retirará dejando su legado y su misión a todos los niños del mundo.
La dirección artística es de Esteban Segovia, Emilce Ñacolo y María CheArdohain, mientras que la realización audiovisual, luces y sonido estuvieron a cargo de Alejandro Chambi y Abigail Galean.
Por su parte la Orquesta Sinfónica de Salta dará a conocer al público, hoy a las 16, “La ronda de animales”, de la cantante, compositora y poeta argentina Amy Patterson, quien a lo largo de su carrera trabajó como docente en diferentes establecimientos educativos del medio.
El videclip fue realizado por la Dirección de Audiovisuales y actuaron niños, en su mayoría hijos de integrantes de la Orquesta, caracterizados de diferentes animales.
A ellos, se sumaron la voz de Gabriela Del Cid, los arreglos de Martin D’Elía y la dirección de Yeny Delgado.
Museos Conectados celebran el Día del Niño
™El Museo de Antropología de Salta (MAS) transmitirá en vivo por el Facebook @museodeantropologiadesalta, a las 17. Amauta, un niño de una comunidad originaria, invita a los espectadores a realizar un viaje por el Sistema Solar. Él recibe un libro de astronomía y, al contarle a su abuelo lo que lee a través de una carta (dado que no puede verlo por la pandemia), sin querer lo lleva a viajar por distintos planetas y estrellas.
El Museo de Arqueología de Alta Montaña (MAAM) presentará el cuento: “Pachamama, kusilla kusilla”. También generó el juego interactivo digital “Aprendemos jugando con el MAAM”. Ambos contenidos están disponibles en la plataforma http://miescuela.edusalta .gov.ar/ en la página del MAAM, en el sitio de Museos Conectados: https://bit.ly /2Yi1OcT.
EL Museo de Arte Contemporáneo (MAC) lanzará una serie de actividades virtuales para niños destinadas al desarrollo creativo bajo el nombre #desafiomac, a través del Facebook @macsaltamuseo y del Instagram @museo_mac.
El Rincón de los Niños del Museo Güemes (MG) presentará “Con Ton y Son. Taller de baile y música viva” dirigido a niños de 3 a 8 años. Los chicos participarán de una danza junto a bailarinas del Ballet Folclórico de la Provincia. Como cierre, los niños podrán elaborar sus propios instrumentos para, desde casa, seguir disfrutando de la música, la danza y el juego.
Se transmitirá el viernes 28 de agosto, a las 17, en las redes del Museo: por Facebook @Museo Güemes y en la cuenta oficial de Instagram @museogüemesoficial.