Alfonsina preparó dos semanas antes su mochila para ir al jardín. Como es muy ansiosa, el papá le hizo un calendario infantil en el que va descontando los días. Le dijo que cuando llegara a la flor del trébol, el 15 de marzo, iría a clases ya que está en la segunda burbuja. El entusiasmo y la alegría eran gigantes, pero se desvanecieron antes de llegar a la fecha, cuando la seño informó en el grupo de WhatsApp que es personal de riesgo, por ende, las niñas y los niños de la escuela Camino del Inca, de Vaqueros, deberán esperar que el Ministerio de Educación de Salta le designe suplente, cosa que todavía no sucedió. Alfonsina hasta ahora no conoce el Jardín porque el año pasado no fue por la pandemia del coronavirus y tiene muchas ilusiones de saber cómo es. Es más, todos los días pregunta por qué la nena de al lado sí va a la escuela y por qué ella no.
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Alfonsina preparó dos semanas antes su mochila para ir al jardín. Como es muy ansiosa, el papá le hizo un calendario infantil en el que va descontando los días. Le dijo que cuando llegara a la flor del trébol, el 15 de marzo, iría a clases ya que está en la segunda burbuja. El entusiasmo y la alegría eran gigantes, pero se desvanecieron antes de llegar a la fecha, cuando la seño informó en el grupo de WhatsApp que es personal de riesgo, por ende, las niñas y los niños de la escuela Camino del Inca, de Vaqueros, deberán esperar que el Ministerio de Educación de Salta le designe suplente, cosa que todavía no sucedió. Alfonsina hasta ahora no conoce el Jardín porque el año pasado no fue por la pandemia del coronavirus y tiene muchas ilusiones de saber cómo es. Es más, todos los días pregunta por qué la nena de al lado sí va a la escuela y por qué ella no.
De acuerdo a la secretaria de Gestión Educativa de la Provincia, Roxana Celeste Dib, el 7,7 por ciento de 1.502 unidades educativas no pudo volver a la presencialidad tan promocionada, por diversos motivos como refacciones edilicias o falta de ordenanzas. El porcentaje se traduce en 115 unidades educativas y dijo que estas se encuentran a lo largo y ancho del territorio provincial. Allí las y los estudiantes solamente tienen clases virtuales.
Ayer, el diputado Claudio Del Plá del Partido Obrero y la dirigenta de Tribuna Docente, Carmen Venencia, reclamaron que a pesar de que se transita la cuarta semana desde el inicio, todavía hay miles de alumnos sin clases presenciales por falta de suplentes que no se designan. Del Plá y Venencia fueron recibidos por el director del Nivel Inicial y Primario, Jorge Correa.
"El director reconoce que hay una demora debido al trámite administrativo de cómo se tramitan las licencias en salud laboral. Nosotros rechazamos esa justificación porque ya llevamos un mes de iniciadas las clases y teniendo en cuenta la organización en burbujas, el lapso es mucho mayor para los chicos. La situación se agrava para los que no recibieron las clases presenciales", manifestó la docente Venencia.
El sector presentó un informe parcial con 50 establecimientos de inicial y primario, que son los niveles en los que sí se tiene previsto nombrar suplentes, no así en secundarios, que tienen cargos vacantes sin cubrir. "Por escuelas hay de 2 a 5 cargos que no están cubiertos. Por eso, si hacemos una proyección hay miles de alumnos sin clases presenciales", señaló la referente del PO.
Designaciones
Celeste Dib, por su parte, aseguró que los nombramientos se están realizando a medida que el Ministerio recibe los pedidos de las escuelas y una vez que son informados de la "aceptación de grupo de riesgo". Hasta el 12 de marzo tuvieron tiempo los trabajadores de la educación para presentar sus historias clínicas, certificando que pertenecen a algún grupo de riesgo de coronavirus.
Así lo hicieron 426 personas, 364 docentes y 62 no docentes del sistema estatal. La funcionaria provincial dijo no tener el dato de cuántos de estos docentes y no docentes ya tienen sus suplentes designados, ni cuándo concretamente se podrían cubrir todos los cargos.
Carmen Venencia consideró que si las cosas se hubieran hecho con seriedad desde el primer momento, cuando el ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, dijo en enero que se volvía a las aulas en Salta, en febrero se evaluaban las dispensas laborales, y el 1 de marzo, se designaban las suplencias.
"Sin embargo, no lo han hecho. Es porque no quieren poner un peso más, están ganando tiempo (para evitarse sueldos) y van a seguir especulando, mientras tanto miles de chicos siguen sin presencialidad", lanzó la dirigente de Tribuna Docente que va a seguir relevando las faltantes en las escuelas.
Describió diferentes realidades: en algunas instituciones no hay ordenanzas, otras no tienen maestras, hay instalaciones sanitarias que no están en condiciones o no tienen agua. En la reunión con Correa también plantearon el tema de la conectividad a internet. Al respecto le anticiparon que sólo 100 escuelas van a tener acceso este año pero no les dijeron a partir de cuándo. Sobre la Copa de Leche que no se está dando, señaló que no recibieron respuesta concreta.
La secretaria de Gestión Educativa indicó que un 50,2 por ciento de las instituciones salteñas está con educación bimodal, es decir, que los chicos tienen clases presenciales y no presenciales de forma organizada (en burbujas) y cuidada con los protocolos sanitarios por la COVID-19 establecidos.
Destacó que otro 42,1 por ciento (de las 1.502 unidades educativas) goza de presencialidad total: todos los estudiantes van todos los días a clases porque las dimensiones áulicas lo permiten.
El listado parcial de escuelas sin cubrir cargos suplentes
El relevamiento lo realizó Tribuna Docente el lunes último.
A continuación, el listado parcial con algunas escuelas que necesitan cubrir vacantes docentes difundido ayer por el Partido Obrero. En la lista dada a conocer figuran 24, pero señalan que son 50 hasta ahora. El sector aseguró que va a continuar con los relevamientos.
1) Hilario Ascasubi N° 4.473. General Güemes, 6to grado.
2) Juan C. Dávalos, Capital, Villa Primavera, 3er grado E.
3) Colegio Batalla de Salta: las vicedirectoras son grupo de riesgo.
4) Escuela Gauffin: cuatro maestros de grado y uno de Educación Física.
5) Escuela N° 4.664 Jesús de la Divina Misericordia: cargo vacante de maestro agrónomo.
6) Escuela N° 4.032: faltan cuatro docentes de grado, entre primer ciclo y segundo.
7) Escuela Zuviría N° 4.064. Cafayate. Cargos: 2do (dos grados); 5to C y 5to B.
8) Escuela N° 4.036: un maestro de grado, uno de nivel Inicial, un auxiliar y tres ordenanzas.
9) Escuela N° 4.730: un docente de grado, un maestro especial y un docente de inicial.
10) Escuela N° 4.731 Fray Roque Chielli: una profesora de inglés, un auxiliar, una vicedirectora.
11) Escuela N° 4.850 Dr. Roberto Nazr: un maestro de grado, dos maestros de Inicial, dos maestros de áreas especiales, un celador y un auxiliar administrativo.
12) Escuela N° 4.634 Submarino Ara Salta: un docente de nivel Inicial.
13) Escuela N° 4.046: un docente de Inicial, tres de primaria, tres auxiliares, una ordenanza, una vicedirectora.
14) Escuela N° 4.018: un celador, un docente auxiliar, tres maestros de grado, tres ordenanzas.
15) Escuela N° 4.732 San Carlos Borromeo: un docente de nivel Inicial, un docente de primaria, dos auxiliares (uno por turno).
16) Escuela N° 4.692 María del Rosario de San Nicolás: una celadora, dos auxiliares.
17) Escuela N° 4.043: dos docentes de grado.
18) Escuela N° 4.042: un docente de grado, dos auxiliares.