"Un pasaje al futuro para las comunidades indígenas" es un proyecto de extensión de la carrera de Psicología de la Universidad Católica de Salta, que busca dar respuesta a una inquietud manifestada por la Delegación de Asuntos Indígenas de la Secretaría a cargo de Marcelo Federico Córdova, dependiente del Gobierno de la Provincia de Salta, de relevar las comunidades de Orán, San Martín y Rivadavia, con la finalidad de hallar a jóvenes de entre 18 y 25 años que estén en condiciones de acceder a estudios superiores y facilitarles el acceso a los mismos.
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"Un pasaje al futuro para las comunidades indígenas" es un proyecto de extensión de la carrera de Psicología de la Universidad Católica de Salta, que busca dar respuesta a una inquietud manifestada por la Delegación de Asuntos Indígenas de la Secretaría a cargo de Marcelo Federico Córdova, dependiente del Gobierno de la Provincia de Salta, de relevar las comunidades de Orán, San Martín y Rivadavia, con la finalidad de hallar a jóvenes de entre 18 y 25 años que estén en condiciones de acceder a estudios superiores y facilitarles el acceso a los mismos.
El equipo de la Universidad Católica que está encarando este desafiante plan está conformado por su directora, la licenciada Marcela Álvarez Chamale; la profesora Agustina Rada; la licenciada Sofía Maradona y las alumnas María Rocío Benavídez, Paula Daniela Cruz, Aldana Spagnuolo Pregelj, Paula Di Salvo Martínez y María José Fernández.
El objetivo del proyecto es que la Universidad Católica responda como espacio académico a la emergencia sociosanitaria de la provincia mediante estrategias transversales propias de la Psicología de la Orientación para el acceso al derecho de elegir qué hacer en jóvenes de comunidades indígenas de los departamentos de San Martín, Orán y Rivadavia. Luego de una visita reciente a las comunidades Misión Chaqueña, Tres Yuchanes y La Loma, la directora del proyecto, Marcela Álvarez Chamale, explicó que "al llegar a las comunidades indígenas vi que para pensar el futuro es necesario construir un presente y estos jóvenes necesitan armar mucho en relación a eso para que realmente les sea posible soñar el futuro".
Analizó: "En ese acercamiento a la población se pueden ver muchas necesidades para abordar, buscar y ofrecer respuestas desde las distintas políticas públicas, de modo que el presente sea más llevadero para los jóvenes y, en base a eso, sea posible la invitación a soñar, a imaginar qué quieren para más adelante. La persona tiene que estar en posibilidad de soñar. Me pasó al conversar con Victoria, una chica de 20 años que está en segundo año del secundario, que me dijo que sueña en el futuro con ayudar a la gente; entonces pensé en carreras afines a esa aspiración. Sin embargo, ella me explicó que quería poder escribir notas para pedir cosas. Es decir que en esta lucha que ellos como indígenas vienen librando hace tanto tiempo por conservar las tierras, por tener servicios, por mantenerse en comunidad, está la idea de quedarse donde están, aunque muy precariamente. Por eso creo que es necesario, para que ellos puedan soñar con el futuro, que mejoren sus condiciones actuales de salud, de calidad de hábitat, de modo que se animen a ver otras alternativas, e incluso a trascender sus propias costumbres para colocarse en otros posibles lugares más inclusivos y con mejores oportunidades".
Álvarez Chamale aseguró que "es muy difícil que cualquier persona pueda pensar qué la hace feliz, cómo se imagina trabajando, si no se considera antes qué pudo elegir esa persona hasta ahora. En el caso de los indígenas, sus elecciones están atravesadas por su historia, su realidad y su cultura, entonces se hacen prioritarios otros aspectos antes de armar proyectos vocacionales".
Por su parte, Mariano Lecot, subsecretario de Asuntos Indígenas, quien acompañó al equipo de la Universidad Católica al norte provincial, dijo: "El equipo tuvo una excelente recepción en territorio y se dio el primer contacto con líderes juveniles de la zona para llevar a cabo las prácticas de asesoramiento vocacional. A mediados de junio, las 30 personas seleccionadas recibirán una capacitación de la Universidad en la sede de Campo Castañares para que tengan conocimiento acerca de la dinámica de trabajo que se realizará en territorio y conocer las potencialidades de los líderes".