Con el objetivo de establecer un espacio de diálogo y obtener aportes desde una mirada integral, globalizadora y participativa con características regionales propias de la jurisdicción, en el Colegio Santa Teresita recientemente se llevó a cabo una jornada de consulta docente sobre diseño curricular para jóvenes y adultos de nivel primario, organizado por la Coordinación de Educación para Jóvenes y Adultos (Epja).
Durante la jornada se presentó el documento borrador de diseño curricular-componentes modulares, como así también se trabajó en talleres con docentes en ciclos de alfabetización, de formación integral y de formación por proyectos. El coordinador de Educación para Jóvenes y Adultos, Julio Alarcón, puntualizó que se están realizando las consultas necesarias para la elaboración del diseño curricular para la modalidad de jóvenes y adultos, lo cual quiere decir que es necesario implementar instancias participativas de todos los docentes que integran dicha modalidad para llegar a una construcción colectiva y facilitar los aportes que permitan elaborar un documento para toda la provincia, que esté en consonancia con los lineamientos nacionales. "Ello posibilitará brindar las características propias de la modalidad, entre ellas modulares, flexibles y la movilidad de los estudiantes que conforman la educación permanente de jóvenes y adultos, sino también conocer y reconocer a la vez las características propias de la modalidad en la diferentes regiones educativas", añadió. Anticipó que el trabajo se replicará en forma simultánea en toda la provincia.
Durante la jornada se presentó el documento borrador de diseño curricular-componentes modulares, como así también se trabajó en talleres con docentes en ciclos de alfabetización, de formación integral y de formación por proyectos. El coordinador de Educación para Jóvenes y Adultos, Julio Alarcón, puntualizó que se están realizando las consultas necesarias para la elaboración del diseño curricular para la modalidad de jóvenes y adultos, lo cual quiere decir que es necesario implementar instancias participativas de todos los docentes que integran dicha modalidad para llegar a una construcción colectiva y facilitar los aportes que permitan elaborar un documento para toda la provincia, que esté en consonancia con los lineamientos nacionales. "Ello posibilitará brindar las características propias de la modalidad, entre ellas modulares, flexibles y la movilidad de los estudiantes que conforman la educación permanente de jóvenes y adultos, sino también conocer y reconocer a la vez las características propias de la modalidad en la diferentes regiones educativas", añadió. Anticipó que el trabajo se replicará en forma simultánea en toda la provincia.
Destacan aporte de los docentes
Graciela Molina, integrante del equipo técnico pedagógico de la Coordinación de Educación para Jóvenes y Adultos, indicó que la instancia fue realizada con los aportes de los docentes que conforman la modalidad, entre ellas escuelas nocturnas, centros de Terminalidad Primaria, Contextos de Encierro y Plan Fines líneas de acción II y III.
La funcionaria puso de relieve que si bien se siguen los lineamientos de la Nación, el trabajo tendrá la impronta provincial que el gobernador Gerardo Morales destacó durante el Acuerdo en Purmamarca sobre la educación para jóvenes y adultos.
Molina detalló que se abordó la estructura curricular del diseño, con las capacidades, las situaciones problemáticas, los contextos problematizadores, proyectos de acción, las disciplinas que la integran como ser Lengua, Matemática, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y la impronta que le pondrá la provincia que es Artes, Educación Física, Lengua Extranjera y una instancia jurisdiccional institucional de cada escuela de la modalidad.
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Con el objetivo de establecer un espacio de diálogo y obtener aportes desde una mirada integral, globalizadora y participativa con características regionales propias de la jurisdicción, en el Colegio Santa Teresita recientemente se llevó a cabo una jornada de consulta docente sobre diseño curricular para jóvenes y adultos de nivel primario, organizado por la Coordinación de Educación para Jóvenes y Adultos (Epja).
Durante la jornada se presentó el documento borrador de diseño curricular-componentes modulares, como así también se trabajó en talleres con docentes en ciclos de alfabetización, de formación integral y de formación por proyectos. El coordinador de Educación para Jóvenes y Adultos, Julio Alarcón, puntualizó que se están realizando las consultas necesarias para la elaboración del diseño curricular para la modalidad de jóvenes y adultos, lo cual quiere decir que es necesario implementar instancias participativas de todos los docentes que integran dicha modalidad para llegar a una construcción colectiva y facilitar los aportes que permitan elaborar un documento para toda la provincia, que esté en consonancia con los lineamientos nacionales. "Ello posibilitará brindar las características propias de la modalidad, entre ellas modulares, flexibles y la movilidad de los estudiantes que conforman la educación permanente de jóvenes y adultos, sino también conocer y reconocer a la vez las características propias de la modalidad en la diferentes regiones educativas", añadió. Anticipó que el trabajo se replicará en forma simultánea en toda la provincia.
Durante la jornada se presentó el documento borrador de diseño curricular-componentes modulares, como así también se trabajó en talleres con docentes en ciclos de alfabetización, de formación integral y de formación por proyectos. El coordinador de Educación para Jóvenes y Adultos, Julio Alarcón, puntualizó que se están realizando las consultas necesarias para la elaboración del diseño curricular para la modalidad de jóvenes y adultos, lo cual quiere decir que es necesario implementar instancias participativas de todos los docentes que integran dicha modalidad para llegar a una construcción colectiva y facilitar los aportes que permitan elaborar un documento para toda la provincia, que esté en consonancia con los lineamientos nacionales. "Ello posibilitará brindar las características propias de la modalidad, entre ellas modulares, flexibles y la movilidad de los estudiantes que conforman la educación permanente de jóvenes y adultos, sino también conocer y reconocer a la vez las características propias de la modalidad en la diferentes regiones educativas", añadió. Anticipó que el trabajo se replicará en forma simultánea en toda la provincia.
Destacan aporte de los docentes
Graciela Molina, integrante del equipo técnico pedagógico de la Coordinación de Educación para Jóvenes y Adultos, indicó que la instancia fue realizada con los aportes de los docentes que conforman la modalidad, entre ellas escuelas nocturnas, centros de Terminalidad Primaria, Contextos de Encierro y Plan Fines líneas de acción II y III.
La funcionaria puso de relieve que si bien se siguen los lineamientos de la Nación, el trabajo tendrá la impronta provincial que el gobernador Gerardo Morales destacó durante el Acuerdo en Purmamarca sobre la educación para jóvenes y adultos.
Molina detalló que se abordó la estructura curricular del diseño, con las capacidades, las situaciones problemáticas, los contextos problematizadores, proyectos de acción, las disciplinas que la integran como ser Lengua, Matemática, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y la impronta que le pondrá la provincia que es Artes, Educación Física, Lengua Extranjera y una instancia jurisdiccional institucional de cada escuela de la modalidad.