El III Congreso Interjurisdiccional de Modalidad Educativa Hospitalaria Domiciliaria se inició ayer en "Infinito por Descubrir", con el objetivo de capacitar a los docentes para que los estudiantes en estado de vulnerabilidad que cursan sus estudios en nosocomios, tengan garantizada su escolaridad.
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El III Congreso Interjurisdiccional de Modalidad Educativa Hospitalaria Domiciliaria se inició ayer en "Infinito por Descubrir", con el objetivo de capacitar a los docentes para que los estudiantes en estado de vulnerabilidad que cursan sus estudios en nosocomios, tengan garantizada su escolaridad.
El objetivo de la actividad es continuar trabajando para que el sistema educativo garantice el derecho al acceso al sistema educativo a los niños y jóvenes que atraviesan un problema de salud, sin perder su escuela de origen.
La coordinadora de Educación Hospitalaria de la Provincia, Patricia Maidana, informó que en este tercer congreso se invitó a la Fundación "Varkey" para tratar como temática central el liderazgo educativo y así entender cómo el docente debe trabajar la empatía de frente a los estudiantes en situación de enfermedad.
La funcionaria destacó que actualmente la educación hospitalaria se aplica en los tres niveles educativos de las cinco regiones de la provincia, con alrededor de 1.400 estudiantes. Según las últimas estadísticas el 55 % de los niños cursan el nivel primario, el 18 % el nivel inicial y el 32 % el nivel secundario.
El director académico de la Fundación "Varkey", Fernando Giménez Zapiola, informó que fue un orgullo acompañar a la modalidad e indicó que se trabajó especialmente en cómo los docentes deben fortalecer la autoestima y la confianza y además presentaron el "diseño inverso" y la "escalera de retroalimentación", como estrategias de educación innovadora.
"Lo más importante para los docentes es recordar que son personas que trabajan para personas, y que trabajan para que cada día los chicos aprendan más y mejor, y cambien sus vidas", sostuvo Giménez.
El representante de la fundación agregó que actualmente el principal desafío para los educadores es abrir las puertas del aula, y contar lo bueno que sucede para compartir experiencias y también buscar soluciones a posibles problemas.