Personal de la Secretaría de Planificación y la Dirección de Arquitectura trabaja en las etapas finales de las obras de construcción de jardines de infantes en Perico y Palpalá, con financiamiento del Banco de Desarrollo de América Latina (CAF).
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Personal de la Secretaría de Planificación y la Dirección de Arquitectura trabaja en las etapas finales de las obras de construcción de jardines de infantes en Perico y Palpalá, con financiamiento del Banco de Desarrollo de América Latina (CAF).
Los jardines están siendo intervenidos con la construcción de un núcleo del nivel inicial dentro del dominio de un establecimiento ya existente. Tienen como objetivo central poder cubrir la demandan escolar de las respectivas zonas y dar solución a la carencia de un espacio adecuado y suficiente para que las actividades escolares puedan desarrollarse en condiciones óptimas.
Particularmente en Palpalá, el edificio está situado en el barrio San Ignacio de Loyola. Éste se implantó sobre el terreno conjunto de la Escuela N° 257 "Provincia de Córdoba" en el sector sur del predio, en la calle Río Chubut que linda con la entrada al lugar.
Actualmente, en la escuela están funcionando dos aulas para el jardín de infantes en condiciones precarias, los cuales serán demolidos posteriormente, luego de terminadas las instalaciones nuevas. Es importante destacar que este sector de la ciudad de Palpalá es uno de los más tradicionales y antiguos de carácter residencial y potenciado por la existencia de la terminal de ómnibus y el centro cívico cultural situados a pocos metros.
El jardín de Perico, se encuentra en el barrio San Roque, sobre un terreno libre de la Escuela N° 405 "Brigadier Juan Manuel de Rosas", en la esquina entre calle República de Líbano y Necochea. Hasta el momento de la intervención de Arquitectura con las obras de ampliación y refacción, el establecimiento tan solo contaba con 4 aulas destinadas al nivel inicial de acceso independiente, pero carecía de un salón de usos múltiples (SUM) y espacio para los docentes, los cuales se están construyendo desde la Dirección de Arquitectura.
Los equipos que trabajaron en el proyecto y seguimiento integral de la obra, destacaron que los establecimientos están diseñados bajo un sistema lógico, basados en criterios y normativas básicas de arquitectura escolar. Además, para la construcción se tuvieron en cuenta diversas características acordes a cada zona, variaciones climáticas, la estructura del terreno y del establecimiento existente, la dimensión y cantidad de alumnos posibles.