El Decreto 1.807 contextualizado en la pandemia generó desde febrero pasado el reclamo gremial para que los docentes pudieran elegir libremente su destino, dado que los traslados, el cambio de función, actualización y los concursos solo podían ser para cargos cercanos al domicilio del aspirante. En noviembre Adep llegó a un acuerdo con el Ministerio de Educación de la Provincia para "limitar" esa normativa y que terminen las restricciones.
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El Decreto 1.807 contextualizado en la pandemia generó desde febrero pasado el reclamo gremial para que los docentes pudieran elegir libremente su destino, dado que los traslados, el cambio de función, actualización y los concursos solo podían ser para cargos cercanos al domicilio del aspirante. En noviembre Adep llegó a un acuerdo con el Ministerio de Educación de la Provincia para "limitar" esa normativa y que terminen las restricciones.
Con ese marco, la Junta Provincial de Calificación Docente -Sala Inicial y Primaria- comunicó a los docentes titulares que el movimiento de traslado, cambio de función y disponibilidad se realizará mañana en la Escuela Nº 1 "General Manuel Belgrano", ubicada en Alvear 1063, en el centro capitalino y desde el jueves al martes 28 en la Escuela Nº °444 "Jujuy Abanderada de la Patria", en avenida Forestal 1996, Sector B3 del barrio Alto Comedero. Desde el gremio recordaron que se puede llegar en colectivo urbano, líneas 45, 1, 48, 5, 9 y 7.
El cronograma iniciará hoy con la ubicación de docentes en disponibilidad: de 8.30 a 13 para los maestros de materias especiales (Inglés, Técnicas Agropecuarias, Expresión Plástica, Educación Física, Música y Actividades Prácticas) y de 14 a 19 con los maestros de grado. En tanto que mañana de 8.30 a 13 corresponderá a las maestras de Jardín. Será con el cuadro de puntaje completo.
El viernes de 8.30 a 13 para profesores de Educación Física y de 14 a 19 para Educación Musical y Expresión Corporal. También con cuadro de puntaje completo.
El lunes 20, de 8.30 a 13, deberán concurrir los maestros de Actividades Prácticas, Cerámica, Telar, Teatro, Técnicas Agropecuaria y Taller Rural. Y de 14 a 19 los de Idiomas, Portugués/Inglés y Expresión Plástica. Con cuadro de puntaje completo.
El 21 de 8.30 a 13 maestras/os de grado desde el puntaje: 50 hasta el 44,50 y de 14 a 19 de 44,40 hasta el 43,05. El miércoles 22, de 8.30 a 13, las maestras/os de grado desde el puntaje: 43 hasta el 42 y de 14 a 19 de 41,90 hasta el 40.
El lunes 27 de 8.30 a 13 maestras/os de grado desde el puntaje 39,90 hasta finalizar y el martes 28 de 8.30 a 13 las maestras/os de grado diferencial. Con cuadro de puntaje completo.
Todos deben asistir con el DNI, requisito indispensable para poder acceder a los movimientos. También piden cumplir con el cronograma asignado según el día, la hora y los puntajes establecidos, respetando los protocolos de bioseguridad.
En la página web del Ministerio de Educación http://educacion.jujuy.gob.ar se pueden consultar los cambios de traslado y de función 2021, así como las resoluciones vigentes. En total son 18 listados y archivos adjuntos.
En la resolución 0001 de la Dirección de Educación Inicial con fecha del 6 de diciembre pasado se aprueban las vacantes consignadas en un anexo único y en la 0722 de la Dirección de Educación Primaria del 10 de diciembre, se hace lo propio para ese nivel educativo.
Las Actividades Prácticas, sin lugar
La situación de las maestras de Actividades Prácticas preocupa al gremio Asdea (Asociación Sindical de Docentes Especiales y Artísticos), porque desde el Ministerio de Educación les confirmaron que “no figura en los diseños curriculares” y que es algo irreversible. Esta medida impactaría en 200 docentes para los cuales no está contemplado el espacio en el nivel primario. “Desconocen las titulaciones, según ellos están capacitando a docentes de Artística, pero me pregunto esas 200 docentes eran las que cubrían los cargos provisionales y reemplazantes, al no existir el espacio ¿De qué sirve la capacitación? Son parches y en febrero se verá la realidad que hoy tratan de disimular”, indicó Mercedes Chaile.
“Pedíamos que se diera el mismo tratamiento que en el país a las Actividades Prácticas que las reconvirtieron en Tecnología, presentamos proyectos de reconversión, dictamos diplomatura, nada sirve.”.