La secretaria de Gestión Educativa de la Provincia, Alicia Zamora, explicó a El Tribuno de Jujuy el nuevo régimen de evaluación para el nivel secundario. El mismo establece que los estudiantes deberán tener un máximo de materias para poder cursar el año inmediato superior; de lo contrario deberán recursar los espacios curriculares o materias no aprobadas. Es decir que tendrán que concurrir nuevamente a clases para aprobar esas materias.
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La secretaria de Gestión Educativa de la Provincia, Alicia Zamora, explicó a El Tribuno de Jujuy el nuevo régimen de evaluación para el nivel secundario. El mismo establece que los estudiantes deberán tener un máximo de materias para poder cursar el año inmediato superior; de lo contrario deberán recursar los espacios curriculares o materias no aprobadas. Es decir que tendrán que concurrir nuevamente a clases para aprobar esas materias.
Zamora señaló que los alumnos podrán cursar desde 1° a 2° año con hasta tres materias pendientes; mientras que los alumnos de 3° a 5° año podrán continuar sus estudios pero solo con dos espacios curriculares sin aprobar. Antes se hacía con más asignaturas.
Consultada sobre el motivo de los cambios en la cursada, la funcionaria sostuvo que "hemos visto la necesidad de que los estudiantes estudien un poco más, porque no estaba dando buenos resultados. Lo dije en otra oportunidad, que a comienzos de año hubo un examen para el ingreso a la Escuela de Policía y no había aprobado ningún estudiante de los que salieron de la secundaria. Entonces eso ya es un parámetro que nos dice que es necesario mejorar la calidad académica", remarcó.
En ese sentido resaltó que de cara a la última etapa del año, los estudiantes de la secundaria han tenido tres trimestres en los que el régimen académico planteaba que los contenidos o capacidades que el estudiante no haya adquirido, por ejemplo en el primer trimestre, lo podía retomar en el segundo o tercero.
Indicó que si en esos tres trimestres no han podido aprobar algunas de los temas que tenían pendientes, iban a la etapa de fortalecimiento y acompañamiento que se inicia la semana que viene, el 19. "Ahí van a tener una etapa de acompañamiento únicamente con el docente de la asignatura y tienen una nueva oportunidad de poder aprobar el espacio curricular o la materia que le haya quedado pendiente. Si esto no ocurriera, van a la etapa de febrero o marzo, a los exámenes, y tienen la chance de aprobar", dijo.
El apoyo de la familia es clave
La referente de Gestión Educativa, Alicia Zamora, también se refirió a la importancia de brindarle todas las oportunidades al estudiante para que pueda aprobar la materia o el espacio curricular durante el año. “Por eso hemos insistido en este sistema espiralado, que se volvían a retomar los contenidos, que eso es algo que siempre hace un docente. Antes de avanzar en temas nuevos, vuelve a retomar lo que el estudiante ya sabe y recién seguir adelante con otro espacio”. Por último habló sobre la importancia del acompañamiento de la familia durante la etapa escolar de los alumnos. “Es importante que los estudiantes puedan ponerse las pilas, estudiar, que tengan el acompañamiento de los padres”, dijo. A su vez recalcó que es primordial que los tutores “se acerquen a la escuela durante todo el año, no sólo a fin de año cuando se enteran que los chicos están con algunas materias desaprobadas”, cerró.