"Tastil Resuena" será el encuentro de escuelas rurales que fortalecen la identidad cultural, enfocados en promover el intercambio entre las comunidades educativas de la Quebrada del Toro en Campo Quijano. Entre tantos objetivos, uno de ellos es reconocer y valorar el arte rupestre de Santa Rosa de Tastil, un legado ancestral de las comunidades indígenas de la región. A través de este encuentro, se busca concientizar a los estudiantes, docentes, y la comunidad sobre la importancia de proteger los sitios arqueológicos y preservar el patrimonio cultural indígena.
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"Tastil Resuena" será el encuentro de escuelas rurales que fortalecen la identidad cultural, enfocados en promover el intercambio entre las comunidades educativas de la Quebrada del Toro en Campo Quijano. Entre tantos objetivos, uno de ellos es reconocer y valorar el arte rupestre de Santa Rosa de Tastil, un legado ancestral de las comunidades indígenas de la región. A través de este encuentro, se busca concientizar a los estudiantes, docentes, y la comunidad sobre la importancia de proteger los sitios arqueológicos y preservar el patrimonio cultural indígena.
Julieta Barboza, directora de la Escuela de Educación Primaria N° 4620 de Santa Rosa de Tastil, explicó sobre el próximo evento "Tastil Resuena III. Encuentro de Escuelas que Fortalecen la Identidad Cultural", que se llevará a cabo mañana.
"Queremos reconocer y comprender el arte rupestre de Santa Rosa de Tastil como una manera de tomar conciencia sobre la importancia de salvaguardar los sitios arqueológicos, que son un legado ancestral de nuestras comunidades indígenas". Este tercer encuentro es una continuidad de los esfuerzos realizados en años anteriores para fortalecer los saberes ancestrales y las prácticas cotidianas de las comunidades indígenas. Organizado por docentes de la escuela dirigida por Barboza y con el apoyo de la Coordinación Intercultural Bilingüe del Ministerio de Educación, el evento busca consolidar estos lazos y promover una mayor comprensión y valoración del patrimonio cultural.
Julieta Barboza recordó que el primer encuentro se realizó en 2022 en la Escuela N° 4808 "Gesta Sanmartiniana" de Rosario de Lerma, donde se desarrolló el proyecto "Identidad cultural". "En esa oportunidad, los talleres socioeducativos interculturales permitieron que los estudiantes reconstruyeran su historia y memoria a través de diversas expresiones artísticas, como la música, los cantos, las danzas y los saberes ancestrales", relató.
El segundo encuentro, celebrado en 2023 en la comunidad de Santa Rosa de Tastil, fue un paso significativo hacia el reconocimiento y auto-reconocimiento identitario, integrando redes colaborativas de trabajo entre instituciones educativas, comunitarias e indígenas.
Este año, los temas a abordar incluyen el arte rupestre del noroeste argentino como legado de los pueblos indígenas y su inclusión en proyectos escolares, así como la alfarería y simbología indígena en los espacios escolares. "Nuestro propósito es sensibilizar a las unidades educativas de la Quebrada del Toro para que desarrollen prácticas educativas relacionadas con el arte rupestre, reconociendo su valor como patrimonio cultural y legado histórico", subrayó Barboza.