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Mañana se realizará en General Güemes el 1° Encuentro Regional de Educadores Rurales, una jornada que reunirá a 230 docentes, estudiantes en formación, investigadores y otros actores vinculados con la educación rural. La actividad se desarrollará en el Colegio Secundario N° 5007 "Dr. Facundo Zuviría", con actividades durante la mañana y la tarde.
El encuentro es organizado por la Coordinación de Educación Rural del Ministerio de Educación y Cultura de Salta y se desarrollará bajo el lema "Territorios que dialogan, comunidades que transforman". La propuesta cuenta con certificación oficial y está avalada por la Resolución Ministerial N° 70/20.
Uno de los principales ejes será la presentación de experiencias concretas de las escuelas rurales. En total habrá 26 expositores, todos docentes de colegios y escuelas rurales de Salta, que presentarán ponencias sobre las prácticas pedagógicas que desarrollan en sus territorios.
Acompañamiento
Según explicó Yaqui Paz Oliva, responsable de la organización, la mayoría de las propuestas presentadas se concentra en el acompañamiento de las trayectorias educativas, el diseño de estrategias de enseñanza y la planificación en aulas heterogéneas.
También tendrán un lugar central las herramientas para trabajar en contextos de plurigrado, una modalidad característica de muchas escuelas rurales en la que estudiantes de diferentes edades y niveles comparten el mismo espacio de aprendizaje.
El encuentro convocará a docentes de los niveles Inicial, Primario, Secundario y Superior, con el objetivo de compartir estrategias frente a las distintas necesidades, ritmos y características de los estudiantes.
Experiencias
Desde la Coordinación de Educación Rural plantearon que la iniciativa busca visibilizar el trabajo que realizan cotidianamente las comunidades educativas rurales y generar espacios para compartir conocimientos construidos en cada territorio.
Además de las experiencias vinculadas con las trayectorias escolares y las aulas plurigrado, durante los encuentros regionales se abordan temas como interculturalidad, alfabetización, reconocimiento de saberes y lenguas originarias, incorporación de tecnologías y fortalecimiento del vínculo entre escuela, comunidad y territorio.
También se presentan propuestas relacionadas con agroecología, educación ambiental, producción sustentable, aprendizajes situados y estrategias de revinculación de estudiantes.