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Financiarán proyectos innovadores a las técnicas

Beneficiará a 400 alumnos que diseñen proyectos de emprendedorismo, donde se fomente el potencial en la economía regional
Lunes, 05 de junio de 2017 00:00
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Cerca de medio millar de alumnos de diferentes escuelas técnicas del departamento San Martín se verán beneficiados con el financiamiento de sus proyectos innovadores gracias a un convenio firmado entre la fundación Construyamos y el Ministerio de Educación.

La ministra Analía Berruezo y la presidenta de la Fundación, Inés María Nevárez, suscribieron el respectivo convenio de colaboración. También participó en la firma la secretaria de Ciencia y Tecnología, María Soledad Vicente.

La iniciativa se llevará adelante con la empresa Pan American Energy LLC y tiene como propósito implementar el proyecto educativo "Construyamos nuestros sueños" para fomentar ideas en los jóvenes de las escuelas técnicas, destinados a buscar la forma de potenciar la economía regional.

Llegar al mundo laboral

La ministra Berruezo indicó que uno de los ejes de su gestión es incluir a los alumnos en el mundo laboral por lo que se apuesta constantemente a estos programas.

"La idea es extendernos de la educación formal para que los jóvenes elaboren proyectos de emprendimientos y también continúen sus estudios", destacó la funcionaria.

Inés María Nevárez afirmó que la Fundación trabaja en proyectos innovadores desde las escuelas técnicas para analizar desde allí las necesidades locales y oportunidades.

"Lo que se busca es fortalecer el desarrollo local, generar nuevas unidades productivas y empleo a través de las escuelas técnicas", agregó Nevárez.

Sobre el proyecto

El proyecto se hará a través de la capacitación a 60 docentes de las escuelas técnicas.

Además se entregarán herramientas prácticas a alumnos para el armado y la presentación de los proyectos.

El dispositivo de capacitación y acompañamiento tendrá una duración de 2 años.

A lo largo de este período los destinatarios participarán de encuentros de capacitación presenciales.

 

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