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La investigación es uno de los pilares de la educación universitaria junto a la docencia y la extensión. Y en este aspecto sustancial de la sociedad del conocimiento, la Universidad Nacional de Salta (UNSa) llega a sus 50 años de vida institucional con 240 proyectos de investigación en desarrollo en sus distintas facultades y sedes regionales.
A través del sitio del Consejo de Investigación (CIUNSa), basta un click en el enlace de proyectos en ejecución para encontrarse con un sorprendente universo de nuevos conocimientos, aplicaciones y soluciones para problemáticas sociales, culturales, humanas y ambientales.
La facultad de Ciencias Naturales (71) aparece con la mayor cantidad de trabajos en los que participan docentes, estudiantes, graduados y colaboradores invitados de otras universidades del país y el exterior. Le siguen Humanidades (59), Ingeniería (40), Ciencias Exactas (37), Ciencias de la Salud (13), Ciencias Económicas (10) y las sedes regionales de Tartagal (6), Orán (2) y Metán-Rosario de la Frontera (2).
En muchos proyectos se destacan enfoques interdisciplinarios, aportes confluentes de distintas unidades académicas y esfuerzos articulados con otras universidades, institutos científicos, centros de investigación y organismos públicos. Los trabajos también brindan soportes para la formación con becas en disciplinas de grado y posgrado.
Desde el pasado 2 de mayo, en su sitio web, el CIUNSa comparte con la comunidad universitaria y el público en general una publicación en formato digital del libro “Ciencia que viene de esta tierra. Divulgación de investigaciones en la Universidad Nacional de Salta”.
En el texto se compilaron 29 artículos que reflejan la diversidad temática de las líneas de investigación desarrolladas en las distintas facultades y sedes de la UNSa. Son investigaciones que, en varios casos, involucran cruces interdisciplinarios y diálogos entre facultades.
En el prólogo, el biólogo Diego Golombek, docente de la Universidad Nacional de Quilmes e investigador superior del CONICET, describió lo que reflejan esas 162 páginas digitales como pequeño muestrario de los proyectos de investigación desarrollados en el ámbito del CIUNSa. “Los trabajos nos cuentan de qué está hecho el mundo y para qué sirve saberlo: allí están los catalizadores, la nueva química, las matrices que sirven en diversas industrias. Y qué sería de la ciencia sin poder analizarla con ayuda de la programación y las computadoras, como también aprendemos en el libro”, detalló el reconocido divulgador científico argentino en los párrafos iniciales del prólogo.
“Pero también nos cuentan una serie de aplicaciones de la investigación en las aulas: cómo enseñar gramática o inglés, qué pasa con la hermosa literatura del noroeste argentino (y, también cuestiones de literatura latinoamericana), cómo es el aporte de docentes indígenas o de la utilización de nuevas tecnologías (incluyendo Youtube, por supuesto) para inspirar y entusiasmar a nuestros y nuestras estudiantes”, agregó Golombek.
“Conocer es también mirar lo que tenemos cerca, cuidar lo que tenemos al alcance de la mano y quizá ni nos damos cuenta: hacernos amigos de la microfauna y los microorganismos (a veces para la salud, a veces para los alimentos o para preservar ecosistemas y, otras, para hacer vinos excelentes). Esto implica también la necesaria mirada sustentable que estamos intentando transitar, por ejemplo, mitigando los efectos del cambio climático desde las perspectivas de la vivienda y la energía”, reflexionó el doctor en ciencias biológicas de la Universidad Nacional de Buenos Aires (UBA) especializado en cronobiología.
“Pero no olvidemos que estamos en Salta, con su riquísima historia, tradición y costumbres, que podemos estudiar desde la arqueología prehispánica, pero también entendiendo los procesos que integran a pueblos originarios actuales, con sus posibilidades y conflictos”, puntualizó.
Golombek acotó que, finalmente, el libro también esconde una cierta contradicción. “En uno de sus capítulos se exploran las miradas juveniles sobre la investigación científica, y allí aprendemos que a veces la universidad se ve como algo lejano, para pocos, difícil, ’como un castillo’. Este libro, esta ciencia que viene de la tierra de Salta, abre el puente levadizo del castillo y nos muestra que no es tan así, que puede y debe ser para todos y todas, que compartir los saberes es una necesidad, una obligación y, por qué no, un placer”.