inicia sesión o regístrate.
Salta comenzó a analizar la posibilidad de incorporar carreras terciarias públicas y gratuitas en unidades penitenciarias de la provincia, a través del denominado Proyecto Fénix, una iniciativa que busca ampliar la oferta educativa para personas privadas de la libertad y generar herramientas concretas para su futura reinserción social y laboral.
El debate se abrió este miércoles en una mesa de trabajo convocada por la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología del Senado, con la participación de legisladores, supervisores y coordinadores de las áreas educativas vinculadas a contextos de encierro. El objetivo fue evaluar los requerimientos operativos, presupuestarios, pedagógicos y de infraestructura que implicaría avanzar con una propuesta de educación superior dentro de las cárceles.
La iniciativa contempla la posibilidad de ofrecer tecnicaturas de tres años de duración, mediante convenios interinstitucionales, priorizando carreras que puedan facilitar la autogestión, el acceso al empleo y el desarrollo de actividades productivas una vez recuperada la libertad. Uno de los criterios centrales será que las especialidades elegidas no presenten impedimentos legales para el posterior ejercicio profesional de los egresados.
Qué busca el Proyecto Fénix
El eje central de la propuesta es garantizar el acceso a la educación superior pública y gratuita para personas privadas de la libertad, como una herramienta de reinserción y prevención de la reincidencia.
Durante el encuentro, el supervisor de Educación Superior, Luis Colque, sostuvo que la educación y el trabajo son dos pilares fundamentales para construir mejores oportunidades y remarcó la necesidad de acercar propuestas formativas a una población que, en muchos casos, proviene de sectores de bajos recursos.
Según planteó, brindar capacitación durante el tiempo de encierro puede convertirse en una herramienta decisiva para que las personas puedan construir un proyecto de vida por fuera del delito una vez que recuperen la libertad.
Los desafíos para implementar carreras terciarias en las cárceles
La supervisora Carina Puente advirtió que la puesta en marcha del proyecto requerirá resolver una serie de aspectos técnicos y operativos antes de avanzar.
Entre los puntos analizados aparecen la necesidad de contar con planes de estudio con validez nacional, garantizar una partida presupuestaria específica y disponer de espacios adecuados para el dictado de clases y las prácticas profesionalizantes.
También se evaluaron las particularidades propias del contexto de encierro. Entre ellas, el costo de la bibliografía impresa ante las restricciones para utilizar dispositivos digitales conectados, la capacidad de las aulas, los criterios para seleccionar a los estudiantes y la posible demanda de matrícula.
Cómo funciona hoy la educación en contextos de encierro en Salta
La coordinadora de Educación en Contextos de Encierro, Adriana Liendro, explicó que actualmente el servicio educativo funciona en cárceles provinciales y nacionales, alcaidías y granjas penales de Salta y del interior provincial.
En las unidades carcelarias se encuentran garantizados los niveles primario y secundario, además de cursos de oficios desarrollados a través de la educación no formal.
En las alcaidías, en cambio, la cobertura alcanza en general solo al nivel primario. La excepción es Tartagal, donde existe oferta secundaria a través de un anexo de BSPA. En los dispositivos destinados a menores funciona además un equipo itinerante que recorre los centros del Valle de Lerma.
Villa Las Rosas tiene lista de espera para estudiar
Uno de los datos expuestos durante la reunión fue la demanda educativa existente en el penal de Villa Las Rosas.
Actualmente funcionan allí cinco aulas y durante este año se prevé el egreso de alrededor de 50 alumnos. Para ingresar a primer año se registraron 70 inscriptos, con lista de espera.
A esto se suma un aula anexa en la Unidad Carcelaria N° 4, donde cursan 20 mujeres.
No hay tecnicaturas públicas en los penales
En cuanto al nivel superior, actualmente no existen tecnicaturas públicas disponibles dentro del sistema penitenciario salteño.
La oferta formal se limita a un aula satélite vinculada a Ciencias de la Comunicación, desarrollada mediante un acuerdo con la Universidad Nacional de Salta, mientras que otros 25 internos financian por cuenta propia estudios a distancia en universidades privadas.
Ese escenario es uno de los principales argumentos para avanzar con el Proyecto Fénix, que apunta a generar una alternativa pública y gratuita para quienes deseen continuar estudios superiores durante su período de detención.
El proyecto seguirá en análisis
Durante la reunión, los senadores también plantearon la complejidad de articular una propuesta de estas características con las áreas de Educación, Seguridad y el sistema penitenciario.
Al cierre del encuentro, el senador Dani Nolasco sostuvo que la mesa de trabajo funcionó como un primer paso para analizar todas las dimensiones de la iniciativa y destacó la necesidad de diseñar herramientas que permitan reducir la reincidencia y mejorar las posibilidades de inserción una vez cumplida la condena.
Los legisladores y equipos técnicos acordaron continuar con las rondas de articulación interinstitucional antes de avanzar con el dictamen del proyecto.