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La velocidad con la que cambia el mundo laboral dejó atrás una idea que durante décadas parecía suficiente: obtener un título universitario y ejercer durante toda la vida profesional sin demasiadas actualizaciones. Hoy, según especialistas del ámbito educativo, esa lógica quedó obsoleta. La irrupción de la tecnología, la inteligencia artificial y los nuevos escenarios productivos obligan a pensar en una formación permanente.
Ese será justamente el eje del XIV Encuentro Regional de RECLA (Red de Educación Continua de Latinoamérica y Europa), que se desarrollará del 27 al 29 de mayo en la Universidad Católica de Salta (UCASAL), con la participación de representantes de cerca de 18 países, más de 90 instituciones y alrededor de 200 asistentes. El evento pondrá el foco en un concepto que gana cada vez más espacio en el ámbito académico: la educación continua.
En diálogo con El Tribuno, Constanza Diedrich, presidenta de RECLA y vicerrectora de Posgrado y Formación Continua de UCASAL, explicó que la educación continua ya no está pensada únicamente para quienes buscan un posgrado, sino para cualquier persona que necesite reconvertirse laboralmente, adquirir nuevas habilidades o incluso explorar intereses personales.
“La educación continua está vinculada al aprendizaje a lo largo de la vida. Tiene que ver con acompañar a las personas más allá de la obtención de un título, en un contexto donde las demandas laborales cambian constantemente”, sostuvo.
Diedrich explicó que este concepto abarca desde capacitaciones específicas, diplomaturas y microcredenciales hasta cursos vinculados a otras dimensiones humanas, como el arte, la espiritualidad o los intereses personales. “No solamente hablamos de educación para el trabajo. También hablamos de la educación a lo ancho de la vida, que tiene que ver con otras facetas de la persona”, remarcó.
Un encuentro internacional en Salta
La elección de Salta como sede no es casual. Según Diedrich, la presencia de UCASAL en la presidencia de RECLA -cargo que asumió en octubre pasado- favoreció la llegada del encuentro regional a la provincia.
Durante tres jornadas habrá conferencias magistrales, paneles, talleres y mesas de experiencias universitarias centradas en la relación entre formación y empleo, nuevas competencias para el trabajo, inteligencia artificial, microcredenciales y educación de adultos mayores.
“Es un evento muy importante porque permite profundizar la vinculación entre universidades de distintos países, compartir buenas prácticas y generar redes de trabajo que luego impactan en investigación, docencia e innovación”, señaló.
Además, destacó el impacto institucional y turístico que tendrá la actividad: “También posibilita que quienes vienen de otros países conozcan la Universidad Católica de Salta y la provincia”.
Entre los principales disertantes figuran el rector de UCASAL, Federico Colombo; Rodolfo de Vincenzi, presidente de la Red de Asociaciones Latinoamericanas y Caribeñas de Universidades Privadas (REALCUP); el investigador José Yuni; y especialistas internacionales de México, Perú, Irlanda y Colombia.
Las habilidades que exige el nuevo mercado laboral
Uno de los ejes centrales del encuentro será debatir cuáles son las capacidades que demandan hoy las empresas y los sectores productivos.
Para Diedrich, más allá de los conocimientos técnicos específicos de cada profesión, existe un conjunto de habilidades transversales que hoy resultan indispensables.
“La capacidad de trabajar en equipo, liderar, gestionar el propio aprendizaje, la inteligencia emocional y las competencias digitales son fundamentales. Hoy nadie puede dejar de actualizarse”, aseguró.
Según explicó, desde la llamada cuarta revolución industrial -marcada por el auge de la informática- y especialmente con el avance de la inteligencia artificial, la actualización permanente dejó de ser opcional.
“Antes alguien se recibía y trabajaba toda la vida con ese título. Hoy eso es imposible. Hay que pensar la formación como un trayecto permanente”, enfatizó.
Microcredenciales: la nueva forma de certificar saberes
Otro de los temas fuertes será el avance de las microcredenciales, una modalidad de formación breve que certifica competencias específicas y concretas.
Diedrich las definió como una alternativa flexible frente a los modelos tradicionales de formación prolongada.
“La diferencia es que una microcredencial acredita exactamente qué sabe hacer una persona. Está pensada sobre competencias concretas y tiene evidencias verificables de aprendizaje”, explicó.
Estas certificaciones, respaldadas con tecnología blockchain, permiten validar conocimientos adquiridos tanto en cursos cortos como en experiencias laborales previas.
En ese sentido, sostuvo que también podrían servir para reconocer capacidades desarrolladas fuera del sistema formal. “Una persona puede haber aprendido una habilidad en su trabajo y no tener un documento que lo certifique. La universidad puede evaluar esa competencia y acreditarla”, señaló.
La generación plateada y el desafío de aprender siempre
Otro de los focos del encuentro será la llamada “generación plateada”, vinculada a adultos mayores que continúan estudiando o capacitándose.
Para Diedrich, el envejecimiento poblacional y la prolongación de la vida laboral obligan a replantear cómo las universidades acompañan esos procesos.
“Cada vez vemos más personas mayores estudiando, haciendo posgrados o buscando nuevas herramientas. La educación continua es para todos, no solo para graduados universitarios”, afirmó.
En esa línea, sostuvo que la educación permanente atraviesa todas las edades y sectores sociales: desde jóvenes profesionales hasta personas jubiladas que necesitan adaptarse al mundo digital o simplemente desean aprender algo nuevo.
“La tecnología no puede reemplazar el vínculo humano. Tiene que ser un medio, no un fin. Y encuentros presenciales como este siguen siendo fundamentales para construir comunidad”, concluyó.