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La titular de CTERA, Sonia Alesso, pasó por Salta en el marco de una recorrida federal de cara a las elecciones en ese sindicato del próximo 2 de septiembre y cuestionó la falta de financiamiento educativo, la caída del salario docente y la suspensión de fondos nacionales como el FONID. Además, habló sobre la paritaria nacional y la reforma jubilatoria.
Está realizando una recorrida federal de cara a las elecciones del 2 de septiembre...
Estamos recorriendo el país. Vengo de una recorrida federal por todas las provincias. Estuve la semana pasada en Mendoza, Catamarca, Tucumán y Córdoba. Seguimos la recorrida hacia Santa Fe y Entre Ríos, planteando los ejes que entendemos deben ser los ejes de CTERA para el próximo período.
Tenemos el orgullo de tener una lista absolutamente federal, representada por docentes de todo el país. Nos acompaña el profesor (Fernando) Mazzone, que para nosotros es un orgullo que el secretario general de ADP sea miembro del secretariado de la Junta Ejecutiva de CTERA.
También estamos planteando las demandas de más financiamiento educativo, la paritaria nacional docente, aumento salarial para los docentes de todo el país, incremento de las becas escolares, la discusión de una nueva ley de educación y nuestra preocupación por el intento de que no haya más transferencias de recursos a las provincias. También por una posible reforma jubilatoria que afectaría a todos los docentes argentinos.
¿Por dónde iría ese intento de reforma jubilatoria? ¿Por quitar el 82% móvil?
Hay una intención de quitar el 82% móvil. En algunas provincias esto ya se está haciendo y existe un requerimiento del Fondo Monetario Internacional para que haya una modificación en la Argentina. Eso nos preocupa mucho porque va a afectar a los docentes de la educación general básica y también universitaria. Estamos reclamando fondos para la educación, los recursos que el Gobierno nacional debe a las jurisdicciones y también lo que nos debe a los docentes, como el FONID.
En Salta, la Provincia desistió de la demanda por el FONID contra Nación luego de un acuerdo por una deuda. ¿Cómo toman esa decisión?
Mal, la verdad que mal, porque ese dinero no es de la provincia ni del Gobierno, sino que son fondos que pertenecen a los docentes. El FONID, si hoy se actualizara, serían 154 mil pesos por cargo, es decir, más de 300 mil pesos por docente por mes. Nos aumentaría el sueldo. Era dinero que no podía utilizarse para otra cosa y no le pertenece a la provincia. El Gobierno (de Salta) está cediendo algo que no le corresponde, porque esos fondos nos corresponden a nosotros los docentes.
¿Cuánto representa esa deuda por FONID?
Si uno sacara la cuenta desde que asumió el Gobierno de Javier Milei, nos deben 10.400.000 pesos a cada docente de la Argentina, solamente por FONID.
En Salta la Provincia se hizo cargo del pago del FONID, pero quedó congelado en valores históricos, de $28.700 por cargo...
Está bien que las provincias se hagan cargo, pero nosotros vamos a reclamar la actualización en números históricos. Entendemos que esa es una responsabilidad de Nación porque además está en la ley y porque la paritaria nacional sigue existiendo. Tenemos un fallo favorable de la Justicia, pero no se convoca a la paritaria o se convoca y no se llega a ningún resultado. No se fija un piso salarial de referencia.
¿Qué impacto tiene la falta de transferencia de fondos nacionales a las provincias?
Hay un daño muy grande a las provincias. La coparticipación federal y las leyes vinculadas al financiamiento educativo eran fondos que iban para construir escuelas, jardines de infantes, escuelas técnicas e institutos de formación docente. Esos fondos dejaron de llegar a las provincias. Hay un daño muy importante al federalismo y creo que está en juego directamente la autonomía provincial.
"Estamos frente al peor salario docente de los últimos 20 años y la inversión educativa más baja de los últimos 30 años. Es una catástrofe educativa".
¿Cómo observa la situación social que atraviesa el país?
Estamos muy preocupados por lo que vemos en los sectores más postergados de la sociedad. Los chicos en muchas provincias tienen hambre, van con hambre a la escuela y las familias están perdiendo el trabajo. También nos preocupa la inconstitucionalidad de muchas leyes porque hay cuestiones relacionadas con la autonomía provincial que el Gobierno está pasando por encima.
¿Cuáles son los principales reclamos de CTERA?
Reconstruir la ley de financiamiento educativo, mejorar los salarios docentes, devolver el FONID, garantizar que los derechos previsionales no se toquen y que los fondos para las escuelas técnicas estén invertidos como corresponde. También necesitamos aumento de las becas, del comedor y la copa de leche. Hay muchos temas pedagógicos que necesitan ser atendidos.
El Gobierno presentó un proyecto de libertad educativa. ¿Qué opinión tienen?
Es un proyecto que desresponsabiliza al Estado nacional de garantizar la educación y pone la principal responsabilidad en las familias. Eso no pasa en ningún lugar del mundo. Plantea el homeschooling, que es que los chicos puedan estudiar en sus casas. En los países donde se probó fue un fracaso porque la escuela no solo enseña conocimientos, sino que también permite la socialización, construir ciudadanos y aprender con otros.
¿Cuál es el salario promedio docente actualmente?
El promedio nacional está aproximadamente entre 850 mil y 860 mil pesos. Hay provincias por debajo y otras por arriba. El piso nacional docente, que no aumentó durante todo el año, está en $500 mil. Cuando debería estar, como mínimo, en un millón de pesos.
¿Cómo impacta la situación económica en los docentes?
En cada sindicato de base de CTERA es cotidiano recibir reclamos por endeudamiento. Hay docentes que no llegan a pagar el gas o el alquiler. Además, representamos un sector mayoritariamente femenino y estamos viendo que muchas mujeres vuelven a ser las principales sostenedoras del hogar. Una encuesta que realizamos indica que el 70% de las mujeres docentes son actualmente únicas o principales sostenedoras del hogar.
¿Qué evaluación hacen del discurso del Presidente sobre las deudas personales?
Uno siente dolor por el alejamiento con la gente. Nosotros vemos todos los días el esfuerzo de nuestros compañeros y compañeras docentes. Hay maestras que recorren 300 kilómetros para ir a trabajar, personas que llegan en burro a las escuelas. Uno ve un gran compromiso de la docencia, pero también un sufrimiento enorme y una indiferencia terrible frente a los problemas reales.
¿Cuál es el diagnóstico que hacen sobre la educación argentina?
Estamos frente al peor salario docente de los últimos 20 años y la inversión educativa más baja de los últimos 30 años. Es una catástrofe educativa. El problema educativo no se resuelve en un año. Son procesos de largo plazo, son generaciones.