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Capital humano

Miércoles, 20 de diciembre de 2023 01:25

La inclusión de las áreas de Educación, Cultura, Trabajo, Desarrollo Social y Mujeres, y de Infraestructura dentro del Ministerio de Capital Humano es uno de los volantazos del presidente Javier Milei. Su propósito es "optimizar las políticas de obras públicas, vivienda, comunicaciones y transporte". Supone poner de relieve el rol ser humano en la actividad productiva y de servicios.

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La inclusión de las áreas de Educación, Cultura, Trabajo, Desarrollo Social y Mujeres, y de Infraestructura dentro del Ministerio de Capital Humano es uno de los volantazos del presidente Javier Milei. Su propósito es "optimizar las políticas de obras públicas, vivienda, comunicaciones y transporte". Supone poner de relieve el rol ser humano en la actividad productiva y de servicios.

El capital humano se refiere al valor económico o de producción procedentes de la formación y experiencia de los trabajadores. En teoría económica se usa el concepto para estimar el valor productivo y económico de las habilidades profesionales de los empleados.

Este concepto, no obstante, ha ido mutando en distintos significados, a cuales más difusos. Por ejemplo, se designa como capital humano el conjunto de los trabajadores que hace posible la consecución de los objetivos de una empresa.

La teoría del capital humano se la debemos a dos eminentes economistas del siglo XX: Theodore Schultz y Gary Becker y va ligada al concepto de crecimiento económico. Si entendemos como tal el aumento en la producción de bienes y servicios, el capital humano sería un factor decisivo para dicho crecimiento. El capital humano, pues, hace referencia al conjunto de habilidades, aptitudes, experiencias y conocimientos de cada empleado. Dicho capital es cabal para el éxito de la empresa y la economía de un país.

Mejor rendimiento

La "gestión del capital humano" no debe confundirse con el concepto de recursos humanos. Alude a la necesidad de inversión por parte de las empresas en formación, habilidades, destrezas y aptitudes de sus trabajadores. El aumento de las competencias de los trabajadores se asocia con un mejor rendimiento y eficiencia de las empresas. De ahí que las empresas consideren oportuno invertir en esto.

El Banco Mundial inició en 2018 el Proyecto Capital Humano con el propósito de mejorar la inversión en la formación de las personas y así lograr una mayor equidad y crecimiento económico. Este índice mide cómo los países invierten en la formación, habilidades y competencias de los jóvenes de hoy. El top ten está dominado, en primer lugar, por Singapur, seguido de Corea del Sur y Japón, y lo cierra Canadá. España ocupa la posición 32.

El concepto de desarrollo del capital humano viene parejo con el de gestión del capital humano. La idea inicial -o propósito esencial- es la inversión en habilidades y competencias de los empleados. No obstante, el concepto de desarrollo del capital humano reviste tintes más personales: ya no solo se trata de lograr que los empleados ganen en competencias y habilidades, sino también en desarrollar actitudes (psicológicas y motivacionales) para un mayor bienestar.

Crítica

La teoría del capital humano considera el trabajo humano como un medio para la producción de bienes y servicios, mediante la distribución de las fuerzas productivas. De tal forma, ya no se considera el trabajo del individuo de manera homogénea, sino, más bien, potencia la diferenciación de la persona en el engranaje del sistema económico como sujeto individual, y adiciona, como ejes sustantivos para el desarrollo económico, a las instituciones sociales, elementos coadyuvantes para el crecimiento económico que aspira una nación

Considero que aplicar este concepto a las personas es reducir la esencia del ser humano a una condición de mercancía equivalente a la época ya superada de la esclavitud.

Asimismo, son muchos los educadores y economistas que advierten que el concepto de capital debe circunscribirse solo al ámbito físico, ya que, de otra forma, podrían darse implicaciones perversas en el diseño de las políticas educativas.

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