El 73,5% de los estudiantes de 6° grado se ubican en los niveles satisfactorio y avanzado de la prueba Aprender 2022: una caída de 0,2 puntos porcentuales con respecto a 2018. Esta caída es menor a la registrada a nivel nacional en el mismo período (-1,2 puntos). En Jujuy, solo 6 de cada 10 alumnos de nivel socioeconómico bajo alcanzan buen nivel de desempeño en Lengua.
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El 73,5% de los estudiantes de 6° grado se ubican en los niveles satisfactorio y avanzado de la prueba Aprender 2022: una caída de 0,2 puntos porcentuales con respecto a 2018. Esta caída es menor a la registrada a nivel nacional en el mismo período (-1,2 puntos). En Jujuy, solo 6 de cada 10 alumnos de nivel socioeconómico bajo alcanzan buen nivel de desempeño en Lengua.
En el marco de la Campaña Nacional por la Alfabetización impulsada por más de 130 organizaciones de la sociedad civil, Argentinos por la Educación presentó el informe “Pruebas Aprender en el nivel primario: resultados de Lengua en Jujuy”, y se reunió con la Ministra de Educación, María Teresa Bovi, quien coincidió en el diagnóstico sobre los problemas en la alfabetización inicial y presentó los principales programas que vienen desarrollando en todos los niveles educativos, desde nivel inicial a superior no universitario. Se destaca el “Programa Piloto de Fortalecimiento a las Trayectorias Escolares para estudiantes de Nivel Primario” que, como su nombre lo indica, está orientado a acompañar las trayectorias educativas de los niños y niñas de la primaria.
En el documento, que se dio a conocer públicamente hoy, se muestra que 3 de cada 10 alumnos de 6° grado de Jujuy no alcanzan el nivel esperado en Lengua, según los resultados de la prueba Aprender 2022 de primaria. El 73,5% de los estudiantes se ubican en los niveles satisfactorio y avanzado: la cifra supone una caída de 0,2 puntos porcentuales con respecto a la evaluación de 2018, previa a la pandemia. Esto quiere decir que disminuyó el porcentaje de alumnos capaces de localizar información explícita en un texto o de comprender el tema principal de un cuento.
El informe muestra la evolución de los resultados de la prueba Aprender de 6° grado en Lengua en Jujuy y la comparación con las otras 23 jurisdicciones, así como los resultados por nivel socioeconómico y por sector de gestión (pública y privada).
Al analizar por nivel socioeconómico, se observa que en Jujuy solo el 61,9% de los alumnos de nivel socioeconómico bajo alcanza los niveles satisfactorio o avanzado en Lengua. En el nivel socioeconómico alto, el porcentaje asciende al 84,5% en la provincia gobernada por Gerardo Morales.
A nivel nacional, estas cifras son 62,8% y 89%, respectivamente.
Al comparar por sector de gestión, en todo el país se observa que los alumnos de escuelas privadas obtienen mejores resultados que los de escuelas estatales (89,6% contra 68,8% de estudiantes en los niveles satisfactorio y avanzado). Sin embargo, estas diferencias podrían deberse a que los alumnos de escuelas estatales tienen, en promedio, un menor nivel socioeconómico. En Jujuy el 85,8% de los alumnos que asisten a escuelas privadas alcanzan buenos desempeños en Lengua, mientras que la cifra desciende al 71,7% en el sector estatal.
El pasado 4 de mayo, bajo la consigna #NoEntiendenLoQueLeen, más de 130 organizaciones de la sociedad civil lanzaron una campaña para visibilizar la situación crítica de la comprensión lectora en Argentina y promover la prioridad de la alfabetización en la agenda educativa. El dato central que motivó la campaña es que en Argentina el 46% de los alumnos de tercer grado de primaria no alcanzan el nivel mínimo de lectura, según la evaluación regional ERCE.
En el marco de esta campaña, también se está realizando una gira federal, que incluye actividades y reuniones con organizaciones, referentes educativos, docentes y académicos, autoridades y familias de las provincias. En estos últimos tres meses, ya adhirieron al Compromiso por la Alfabetización las provincias de Chaco, Santa Fe, Misiones, San Luis, Río Negro y Tierra del Fuego. Durante esta semana, se realizaron acciones en Salta y Jujuy en el marco de la gira.
La agenda de la visita a Jujuy incluyó reuniones con la comunidad educativa y autoridades, más allá de la presentación de este informe. También se busca promover la firma del “Compromiso por la Alfabetización” por parte del gobernador Gerardo Morales.