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28 de Marzo,  Salta, Centro, Argentina
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Así está la escuela de Misión Chaqueña, la comunidad wichi que reclama mejoras educativas en la zona

Se conocieron imágenes del mal estado de la institución del paraje de Embarcación cuyos pobladores acampan desde el 4 de enero en Salta para conseguir mayor participación en el sistema educativo. 
Lunes, 28 de enero de 2019 15:00

La escuela de Nº4528 de Misión Chaqueña, en Embarcación, es noticia hace semanas en Salta luego de que llegaran a la capital algunos integrantes wichis de esta comunidad con un reclamo de materia educativa. Sin embargo, hasta ahora pocas imágenes había circulado sobre el estado actual del edificio educativo y hoy difundió algunas Radio Nacional Salta, donde puede apreciarse un enorme abandono. 

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La escuela de Nº4528 de Misión Chaqueña, en Embarcación, es noticia hace semanas en Salta luego de que llegaran a la capital algunos integrantes wichis de esta comunidad con un reclamo de materia educativa. Sin embargo, hasta ahora pocas imágenes había circulado sobre el estado actual del edificio educativo y hoy difundió algunas Radio Nacional Salta, donde puede apreciarse un enorme abandono. 

Baños, aulas y techos totalmente descuidados, sin garantía de higiene alguna para los alumnos del lugar. Hay baños sin canillas y las letrinas están destruidas. Así también el cieloraso se cayó en distintas partes y el el aula de 7º, las paredes están sucias, descascaradas y hasta con rajaduras y un agujero en el techo. 

Hace calor en la misión donde viven unas 400 familias. El auto marca 48 grados. “Para tener un buen laburo hay que tener una buena educación y nosotros no tenemos. Así nunca vamos a tener un trabajo digno como hacen la gente de las ciudades. Estamos sufriendo”, dijo el cacique Gumersindo Reyes a la emisora mencionada y agregó que los chicos  “terminan la escuela pero no saben leer ni escribir”. 

El reclamo wichi 

Integrantes de la Misión Chaqueña de Embarcación, que acampan desde el 4 de enero en la plazoleta IV Siglos, ya llevaron su propuesta a la Legislatura para una nueva ley de Educación de Gestión Comunitaria Intercultural Bilinge. Las comunidades quieren tener un alto nivel de participación en el sistema educativo. 

El objetivo de la propuesta, que cuenta con 16 artículos, apunta a garantizar "una educación que respete la identidad y cultura propias de los pueblos indígenas; a promover y asegurar la participación comunitaria e implementar nuevas estrategias para reconstruir la relación entre docentes- alumnos, padres, comunidad y consejo comunitario indígena, tendiente a optimizar la matrícula escolar".

El artículo 7 detalla los derechos a los que aspira dicho consejo comunitario: gestionar, organizar y conducir el proyecto educativo, en coordinación con la autoridad escolar y la comunidad en asamblea.

 

 

 

 

 

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