El Instituto para el Desarrollo Social Argentino (Idesa) advirtió que el plan quinquenal de educación obligatoria lanzado por el Gobierno nacional es insuficiente, y agregó que “para revertir la situación no alcanza con proclamar metas”.
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El Instituto para el Desarrollo Social Argentino (Idesa) advirtió que el plan quinquenal de educación obligatoria lanzado por el Gobierno nacional es insuficiente, y agregó que “para revertir la situación no alcanza con proclamar metas”.
“Se trata de un esfuerzo financiero de relevancia”, había dicho la presidenta Cristina Fernández de Kirchner en el acto, esta semana, del anuncio del plan quinquenal en dicha área, recordó algunos logros de las administraciones Kirchner como la construcción de 1.880 escuelas, las más de 2 millones de netbooks entregadas a alumnos y el crecimiento en la inversión en educación (de 4% a más del 6% del PBI), pero, según el informe del centro de estudios, estos números “contrastan con los resultados”.
“El fracaso educativo, que testimonian las propias estadísticas oficiales, es el resultado de multiplicar los recursos sin sentido estratégico. Para revertir la situación no alcanza con proclamar metas. Es fundamental respetar la responsabilidad de las provincias en la gestión de la educación, redefinir el régimen de coparticipación y crear un sistema de evaluaciones riguroso a cargo de la Nación que induzca a las provincias a mejorar la gestión”, sostuvo.
Algunos de los datos oficiales aludidos por el instituto apuntan al aumento del porcentaje de jóvenes en secundaria que se encuentran retrasados o abandonaron la escuela, que pasó de 46% a 50% en el período comprendido entre el 2003 y el 2009, y la caída del puntaje obtenido por adolescentes argentinos de 15 años en la prueba internacional PISA, que descendió de 418 a 398. “En el nivel secundario, el retraso y el abandono aumentaron y se redujo significativamente el nivel de conocimientos de los alumnos”, dice el documento.