El día martes se llevó a cabo una importante video conferencia con la participación de la directora general de Nivel Inicial, María Enriqueta Suárez, la supervisora general de Educación Inicial, Erika Dopico, supervisores de Nivel Inicial y las directoras de Núcleo de Nivel Inicial.
inicia sesión o regístrate.
El día martes se llevó a cabo una importante video conferencia con la participación de la directora general de Nivel Inicial, María Enriqueta Suárez, la supervisora general de Educación Inicial, Erika Dopico, supervisores de Nivel Inicial y las directoras de Núcleo de Nivel Inicial.
En la misma participaron un total de sesenta docentes jardineras y algunas docentes de primaria de Rosario de la Frontera.
La directora del Núcleo N§ 41, Silvia Martínez, expresó a El Tribuno: "Personalmente me comuniqué con la licenciada Ruth Harf, quien es profesora de Jardín de Infantes, profesora de Expresión Corporal, profesora en Ciencias de la Educación (UBA) y licenciada en Psicología (UBA)".
Cabe señalar que Harf además es coordinadora del Equipo de Capacitación en Servicio para Directivos de Nivel Inicial y es asesora en diversos ministerios de Educación. La licenciada participa habitualmente de congresos, jornadas y seminarios en los cuales se abordan temas educativos, es autora de numerosos libros y artículos relacionados con la educación.
Martínez explicó: "La contacté con la idea de poder compartir una serie de pensamientos ante la situación de pandemia donde los alumnos permanecen en sus hogares, recibiendo a través de dispositivos, las tareas del docente".
"Es un trabajo mancomunado entre todos los integrantes del hogar, reforzándose así los vínculos familiares, las relaciones entre hermanos mayores y menores, la disponibilidad del tiempo de los papás y de los recursos existentes en el hogar, entre otras consideraciones", indicó.
Luego destacó: "El aporte de la licenciada Ruth Harf fue sumamente enriquecedor, aclaró sobre todo el trabajo que deben realizar los niños en los hogares, teniendo como premisa que el pequeño debe cambiar rutinas arraigadas familiares por otras nuevas, donde va a realizar tareas sin horario de trabajo, opcionales", señaló la docente.
Entre los principales temas tratados en la video conferencia, Martínez dijo: "Recalcó que en este período, es necesario trabajar la realidad a través de la incorporación de saberes. Y a su vez que las actividades deben dar respuestas a las situaciones de contexto familiar, donde no se debe trasladar la escuela a la casa".