La recuperación de clases comprende el diseño de un plan de trabajo en función de las orientaciones pedagógicas sobre las trabajaron equipo directivo y equipo docente al retorno del receso. Este plan estará centrado en fortalecer las trayectorias escolares reales, sobre todo aquellas intermitentes y de baja intensidad que son las que más lo necesitan.
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La recuperación de clases comprende el diseño de un plan de trabajo en función de las orientaciones pedagógicas sobre las trabajaron equipo directivo y equipo docente al retorno del receso. Este plan estará centrado en fortalecer las trayectorias escolares reales, sobre todo aquellas intermitentes y de baja intensidad que son las que más lo necesitan.
Las orientaciones sugieren priorizar estrategias didácticas con propuestas integrales de enseñanza, organizadas en agrupamientos flexibles posibilitando la co-construcción de saberes entre estudiantes y haciendo uso de tiempos de trabajo complementario, es decir por fuera del horario habitual.
El plan de trabajo se ejecutará durante el presente período lectivo y se organizará sobre la base de las planificaciones anuales y los reajustes pedagógicos realizados en las últimas jornadas, al retorno del receso.
Las modalidades propuestas para la ejecución del plan de trabajo podrán ser presenciales, no presenciales sincrónicas (mediada por dispositivos digitales tales como Zoom, Meet, entre otros y/o plataformas educativas) o asincrónicas, comprendiendo esta ultima la elaboración de material de apoyo pedagógico (trabajos prácticos, guías de lectura, investigaciones, entre otros).
La selección de los contenidos a priorizar quedará a criterio de la UE considerando las condiciones materiales y de organización institucional.