Celebraron los 30 años del IEM, un colegio diferente

Ayer, a partir de las 9.30, con la presencia de las máximas autoridades universitarias, en un acto colmado de emoción, se conmemoraron los 30 años de vida del Instituto de Educación Media (IEM), de la Universidad Nacional de Salta (UNSa).

Con la presencia del rector, Víctor Claros; la secretaria académica, Marta Torino; la directora del IEM, Carmen Amaya; los vicedirectores, José Astorga y Julio Paz, personal docente y alumnos de la institución, se realizó la ceremonia, que se transformó en un encuentro desestructurado y fresco, donde no faltaron los recuerdos y los testimonios de educadores y exestudiantes. Entre ellos, Mercedes Poderti, egresada en la primera promoción. "Aquí nos enseñaron a hacer uso responsable de la libertad. Encontramos la pasión, todo lo hacíamos con responsabilidad y cooperación. Nos enseñaron a ser buena gente", dijo emocionada Mercedes, quien egresó en 1989.

Otro exalumno, Ariel Castillo, contador, autor del isologotipo que identifica al IEM, manifestó: "Es un orgullo haber dejado mi huella en el colegio. En este emblema quise representar la vida con el ciprés que hunde sus raíces en la tierra y llega hasta el cielo, en una búsqueda de libertad. El colegio nos enseñó a volar alto pero también nos señaló que hay límites. Nosotros sabíamos hasta dónde debíamos llegar. Me acuerdo que chicos de otras escuelas nos decían 'ahí vienen los del instituto de enfermos mentales (iem)', y sí, somos enfermos, pero de libertad", dijo Ariel, quien padece de una discapacidad motriz, "Así como me ven, yo jugaba al handboll. El colegio nunca me dejó bajar los brazos. A mí me permitieron integrarme hace 23 años, cuando todavía en las escuelas no se hablaba de integración". Al terminar sus palabras fue aplaudido de pie por todos los presentes y recibió el afecto y reconocimiento de las autoridades y de sus pares.

"El IEM no se hizo solo sino con la participación de todos. Es una escuela democrática que se hace día a día con acciones y no solo con dichos. Fue creada en un momento muy sensible de la historia argentina, dentro de una universidad joven. Era una institución diferente para la época", sostuvo Carmen Amaya, directora del establecimiento. "Aquí cada adulto sabe que tiene a su cargo la responsabilidad de trabajar con adolescentes y que estamos dispuestos a escucharlos", agregó.

Para finalizar, el rector Víctor Claros en tono coloquial se dirigió a los presentes e interactuó con los alumnos a los que les contó las desventuras de la creación del instituto. Realizó anuncios importantes como el llamado a licitación para realizar el tinglado del playón deportivo que costará $900.000. "No me aplaudan por esto, aquí tenemos que hacer un mea culpa porque este tinglado debió haberse hecho hace muchos años atrás", dijo el rector para posteriormente anunciarles a los alumnos de la promoción 2014 que el rectorado los ayudará con $30.000 para que puedan realizar el viaje de estudios. "No quiero que ningún chico quede afuera del viaje por cuestiones económicas", agregó Claros, ante la alegría de los estudiantes, que lo ovacionaron.

La autoridad universitaria recordó que se creó la carrera de Medicina en la UNSa y que, por otro lado, "ya tenemos los primeros cuatro egresados de carreras que se dictan en la sede sur, además de tener alumnos churupíes que están cursando su segundo año en la UNSa. A esto hay que sumarle que tenemos un presupuesto ordenado", finalizó Claros.

El Instituto de Educación Media Arturo Oñativia fue creado por la Universidad Nacional de Salta en 1984 por resolución del Honorable Consejo Superior

(HCS) Provisorio 097/84 para dar respuestas al subsistema de educación media, como proyecto de innovación pedagógica y al mismo tiempo brindar una capacitación tendiente a la inserción al mundo del trabajo. Las bases en que se cimentó el proyecto son:

"Nacional y regional porque se apoya en el esfuerzo intelectual y material de la Nación y la Provincia de Salta y contribuye a consolidar nuestra identidad.

Integral, porque brinda formación científica, tecnológica y humanística; Democrático, porque tiene su gobierno basado en la participación de distintos miembros de la comunidad educativa: docentes, padres y alumnos. En cuanto al perfil del estudiante se trata de que elabore su propia identidad en la convivencia con sus pares, sea solidario, no competitivo, comprometiéndose con su realidad; donde los avances científicos y técnicos cobren sentido y se conviertan en instrumento de promoción social. Formarse como ciudadanos críticos para favorecer la construcción de una sociedad democrática". Estas bases son las que cada día tienen más vigencia en el devenir de la historia del IEM.