En el colegio secundario 5168, que comparte el establecimiento educativo con la escuela Santa Teresita en el turno tarde se llevó a cabo una jornada de integración aprovechando el desarrollo de los Talleres Literarios de Lectura y Escritura, que tienen como objetivo perfeccionar la lectura en los jóvenes estudiantes, al igual que la escritura y la narración, destacando, en esta oportunidad, valores como la empatía y la inclusión.
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En el colegio secundario 5168, que comparte el establecimiento educativo con la escuela Santa Teresita en el turno tarde se llevó a cabo una jornada de integración aprovechando el desarrollo de los Talleres Literarios de Lectura y Escritura, que tienen como objetivo perfeccionar la lectura en los jóvenes estudiantes, al igual que la escritura y la narración, destacando, en esta oportunidad, valores como la empatía y la inclusión.
Para poder experimentar algo distinto durante los talleres se invitó a una persona ciega para que pueda informar desde su propia experiencia las dificultades que le plantea la sociedad, al no tener en cuenta a las personas con este tipo de discapacidad en el desarrollo de actividades de tipo cotidiana.
Gabriela Castillo es una persona ciega desde su nacimiento, actualmente pertenece a la ONG denominada JCI, que premia e incentiva los proyectos que pudieran ser beneficiosos para la comunidad, especialmente para los sectores más vulnerables, como las personas con discapacidad o las personas mayores,
La experiencia que los alumnos pudieron experimentar con Gabriela Castillo fue muy interesante. Como una primera actividad los alumnos recorrieron parte del establecimiento educativo pero lo hicieron con los ojos vendados, dependiendo de los docentes como guía. Durante un corto trayecto los estudiantes pudieron vivenciar las dificultades que se les plantea a las personas privadas de la visión, donde la falta de adecuación de los espacios públicos para personas con discapacidad se torna en un escollo casi insalvable.
A ciegas
Como destino final del recorrido a ciegas, los chicos pudieron ingresar a una sala del colegio donde Gabriela les narró un cuento, narración que fue ambientada con sonidos que acompañaron las frases descriptivas del cuento.
"La empatía es un valor que debemos trabajar mucho en los alumnos, porque transitamos tiempos donde priorizamos lo personal sin interesarnos por el otro. Fue muy interesante lo que nuestros alumnos experimentaron. Pudieron ponerse por algunas horas en la piel de aquella persona que no puede ver, sintiendo y experimentando aquellas dificultades que se les plantea a diario, con la impotencia de no poder superarlos, situación que los lleva a sentirse excluidos", declaró el profesor Víctor Vallejos, director del colegio secundario.
Los Talleres de Escritura y Lectura fueron implementados en base a la detección en este nivel de la educación formal de que los alumnos no saben leer correctamente, situación que los lleva a no saber escribir correctamente. A estos dos problemas debemos sumar uno más preocupante, como lo es la falta de comprensión de la lectura, la que se encuentra en un nivel muy bajo. "Los motivos que contribuyen a sostener estos malos resultados pueden ser varios, pero sin dudas que el avance de la tecnología, donde el joven utiliza una seudoescritura, tiene mucho que ver", destacó el profesor Vallejos.
La experiencia se va a repetir, los talleres se van a mantener vigentes, variando el tema central que se va a trabajar, siempre relacionados con valores que pereciera están siendo olvidados.